（9分）在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。

【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na₂O₂）。

②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。

③过氧化钠与氮气不反应。

【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是          （填“吸热”或“放热”）反应。

【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：

猜想Ⅰ：固体成分是Na₂CO₃， CO₂参加反应。

猜想Ⅱ：固体成分是NaOH， H₂O参加反应。

猜想Ⅲ：固体成分是             ，CO₂和H₂O均参加反应。

【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO₂气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。

验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na₂CO₃。

验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH。请问此结论是否正确？     （填“正确”或“错误”），原因是：                                     。

验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的               溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式                         ；然后向上层清液中加入           溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的。

【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除        的存在。

【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制            的用量。

（5分）为测定某纯碱(Na₂CO₃)样品中（含有少量的氯化钠杂质）碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g（产生的气体全部逸出）。产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示，试计算：

1.试样中碳酸钠的质量；

2. B点时，烧杯内溶液中溶质的质量分数（结果精确到0.1%）。

下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是 

A．鲜奶制酸奶   B．水果榨果汁  C．糯米酿甜酒   D．黄豆酿酱油

下列各组物质的俗名、化学名称和化学式表示同一种物质的是

A．银、汞、Hg                B．干冰、水、H₂O  

C．熟石灰、氧化钙、CaO      D．纯碱、碳酸钠、Na₂CO₃

下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是

A．C₆₀       　　B．O₂       　　C．H  　　      D．Cu

下列各物质中，属于合成材料的是

A．陶瓷        　B．铝合金       C．聚乙烯塑料      D．钢筋混凝上

央视“焦点访谈”节目曾报道：俗称“一滴香”的物质对人体有毒，禁止用作食品添加剂．食用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的是

A．用工业酒精配制的饮用酒          B．添加三聚氰胺的牛奶

C．用甲醛浸泡的海鲜                D．用干冰冷藏的食品

下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是

A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐

B．大量使用一次性塑料餐具

C．开发回收利用二氧化碳的新技术

D．开发和利用风能、太阳能等新能源

粗盐提纯实验的部分操作如下图所示，其中错误的是

下列实验方法中错误的是

A．用肥皂水鉴别硬水和软水    

B．用pH试纸测定溶液的酸碱度

C．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶

D．用带火星木条伸入集气瓶内检验氧气是否收集满