向一定质量的硫酸铜溶液中加入不同质量的铁粉所呈现的信息如下表:
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Fe质量/g |
5.6 |
11.2 |
16.8 |
22.4 |
27 |
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Cu质量/g |
6.4 |
12.8 |
19.2 |
22.4 |
22.4 |
根据信息,下图所示关系正确的是
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生活中处处有化学。
(1)下表为某品牌燕麦片的主要成分。
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每100g含有的营养成分 |
糖类 |
油脂 |
蛋白质 |
维生素C |
钙 |
钠 |
锌 |
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7.6g |
7.8g |
7.4g |
18mg |
201mg |
30.8mg |
8.1mg |
表中没有列出的营养素是 ,若缺少表中的 元素会造成骨质疏松。
(2)用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的 作用。
(3)在厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 (填“食醋”或“食盐水”)。
(4)炎热的夏季自行车车胎容易爆裂, 从微观角度分析原因是 。
(5)下图所示的各种厨房用品的主要材料,属于有机合成材料的是 。
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人类的生产和生活都离不开金属。
(1)金属以矿物形式存在,下列矿石的主要成分属于氧化物的是________(填化学式)。
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(2)金属的应用非常广泛。
①汽车电路中的导线大都是铜制的,这是利用了金属铜的延展性和 性。
②铁是生产和生活中使用最多的金属,下列关于铁的叙述不正确的是 。
A. 铁生锈时生成四氧化三铁 B. 表面涂漆以防止铁生锈
C. 铁制品应放置于干燥的环境中 D. 应及时回收被腐蚀的铁制品
(3)金属活动性顺序有重要的应用。
①金属分别与水、水蒸气的反应情况如下表:
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物质 |
镁与冷水 |
铁与冷水 |
铁与水蒸气 |
铜与冷水 |
铜与水蒸气 |
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反应情况 |
缓慢反应 |
不反应 |
能反应 |
不反应 |
不反应 |
根据金属活动性顺序和表中的信息,判断“镁与水蒸气”的反应情况为
(填字母)。
A.不反应 B.缓慢反应
C.比镁与冷水反应快 D.比铁与水蒸气反应快
②已知在加热条件下铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气,该反应的化学方程式为
。
(4)为探究Zn和Cu的金属活动性强弱,仅用以下提供的药品进行实验:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuSO4溶液。下列说法正确的是 。
A. 最多能设计四种实验方案
B.选用两种药品就可达到实验目的
C.根据 Zn和Cu的硬度能判断金属活动性强弱
D. ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱
以下均为初中化学常见物质,由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一种或几种组成,化学小组做了如下实验,请回答:
(1)甲组同学实验中观察到溶液由无色变为浅绿色,则发生反应的方程式为
;
(2)乙组同学通过实验发现五种物质之间的关系如图所示,“——”两端的物质在一定条件下可以反应。
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若A~E分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的四种类别,且有黑色固体、白色固体、黄色溶液、大量气泡等现象产生,则C的化学式为 , D与E反应的化学方程式为 ,A与B反应的化学方程式为 。
(3)丙组同学按下图进行实验,先关闭弹簧夹K,将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,打开弹簧夹K,烧杯③中液体倒流入锥形瓶中,且锥形瓶底部溶液由红色变为无色,无其它明显现象。请将下表中的试剂补充完整。![]()
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滴管甲 |
烧杯① |
滴管乙 |
烧杯② |
锥形瓶中溶液 |
烧杯③ |
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试剂 |
H2O |
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【解析】(1)根据浅绿色溶液为亚铁盐进行解答
(2)根据黄色溶液中含有+3价铁离子,大量气泡是由碳酸盐和酸生成的,进行解答
在实验探究课上,老师给同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请回答下列问题。
【提出问题】红色粉末的成分是什么?
【猜想假设】猜想l:红色粉末是铜粉;
猜想2:红色粉末是氧化铁粉;
猜想3:红色粉末是 。
【设计方案】取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后高温至充分反应(实验装置如下图所示)。
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请你完成下表:
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实验中可能出现的现象 |
结论 |
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红色粉末不变色,石灰水不变浑浊 |
猜想1成立 |
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猜想2成立 |
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猜想3成立 |
【实验结论】同学们进行了实验并经过分析,确认猜想3成立。
【反思评价】
(1)实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是 。
(2)从环保角度看,上述装置有不足之处,具体的改进措施是 。
(3)请你用另一种反应原理证明猜想3成立,实验方案是 。
【解析】(1)根据题干的所给的信息可以作出判断;
(2)根据铜、氧化铁的性质来进行解答;
(4)①一氧化碳具有可燃性,当混有一定量的氧气时,达到着火点可能发生爆炸;
②一氧化碳有毒,能够污染空气,所以要放一个尾气处理装置;
③根据铜不和酸反应,氧化铁和酸生成的铁盐溶液有颜色进行解答