下列鉴别方法或现象、结论正确的是

选项	鉴别对象	方法、现象、结论
A	硬水和软水	分别加入肥皂水，泡沫少无垢状物的为硬水
B	一氧化碳和二氧化硫	分别闻气味，有刺激性气味的是一氧化碳
C	淀粉和葡萄糖	分别滴加碘水，呈现蓝色的是淀粉
D	黄金和黄铜	分别通电，不能导电的为黄铜

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

生产、生活中广泛使用着金属及金属材料．
（1）金属钛（Ti）及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料．地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为______．
（2）防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件．铁锈蚀的条件是：______．
（3）实验室废液中含有硝酸银、硝酸铜，实验小组利用稀硫酸和铁粉分别回收银和铜，设计如下方案．
先在废液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤得到滤渣A，其成分为______．再对滤渣A按如下流程图处理：

①先再废液中加入过量的铁粉，过量的目的是______．
②含有硫酸亚铁的滤液有______（填框图中字母）．
③如果在过滤操作中发现滤液浑浊，在仪器洁净、滤纸未破损的前提下，你认为滤液的浑浊的原因可能是______．

下列金属：A．铝B．铜C．锌D．钛（用序号填写）
①白铁的表面所镀的金属是________；
②包装糖果、香烟的银白色材料是________；
③广泛应用于航天工业造船工业的是________；
④常用于制造电线的是________．

学习化学有很多重要方法．
（1）下面是某同学对有关知识的归纳总结：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于______关系．

（2）对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．

	理解与建构	判断与解释
例1	合成材料地应用与发展，既方便了人类的生活，也带来了“白色污染”等环境问题．	正确
例2	所有的原子核内都有质子、中子．	不正确，如：H的原子核内没有中子
练1	把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，则瓶中气体一定是CO2	______
练2	一种单质中只含一种元素，一种混合物中可能含有一种元素．	______
练3	在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物，其组成中只含有C、H两种元素．	______

与农家肥相比较，化学肥料具有下列特点中的________（填序号）．
①含营养元素较多，②营养元素的含量大，③易溶于水，④肥效较快，⑤肥效较慢但较长，便于工业生产，⑥便于工业生产，⑦成本低廉，⑧易于被作物吸收，⑨能改良土壤结构．

从C、H、O、N、S、Na等六种元素中选择恰当的元素，用离子符号或化学式填空（答案有多种的只需要写出一种即可）．
（1）2个硫酸根离子：______；（2）食醋中含有的酸：______；
（3）空气中含量最多的单质：______；（4）由四种元素组成的氮肥：______；
（5）有毒的工业用盐亚硝酸钠：______．

进行中和反应的探究实验时，在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加2-3滴酚酞试液，溶液变成________色，此时溶液显________性，pH________7；然后向烧杯中逐滴滴加稀盐酸并振荡，至溶液刚刚褪成无色时，溶液显________性，pH________7；继续滴加盐酸至过量，溶液显________性，pH________7．

铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属．
（1）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁，反应的化学方程式为______．
（2）铁生锈的条件是______；铜表面也容易生成绿色铜绿，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu₂（OH）₂CO₃，其组成元素有______种．
（3）向铜锈中加入过量稀硫酸，固体逐渐溶解，得到蓝色溶液，从蓝色溶液中回收铜的过程如下：

①操作a的名称是______．
②证明B过量方法是______．
③蓝色溶液加入过量铁粉发生反应的化学方程式为______．

在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充有氧气的集气瓶里．回答下列问题：
（1）使硫在空气里燃烧，为什么要预先对其加热？______．
（2）写出硫燃烧的化学方程式．______．
（3）集气瓶内预先装有少量的某溶液，你认为该溶液可能是______．

下列关于用微粒知识解释生活中现象的说法，不正确的是

1. A.
   酒香不怕巷子深--微粒在不停运动
2. B.
   1滴水中含有1.7×10²¹个H₂O分子--微粒是很小的
3. C.
   气体可以压缩--微粒大小可以改变
4. D.
   食盐溶液能导电--溶液中存在能自由移动的离子