用适当化学用语表示下列物质：
（1）n个亚铁离子______；
（2）氧化铜中铜元素显正二价______；
（3）2个二氧化碳分子______；
（4）乙醇______；
（5）硫酸铝______；
（6）Na₂SO₄的电离方程式______．

某学生在学校完成了H₂的制取和性质的实验后，余兴未尽，回家利用仅有的下列实验用品，进行家庭小实验．
（1）写出仪器A、D的名称：A______；D______．
（2）制取H₂应选用的药品是：______（填代号）．
（3）H₂发生装置如右图：
a．欲在漏斗颈尖端直接点燃H₂，必须先______．
b．收集H₂的具体操作是：______．
（4）把铜丝的一端弯曲成螺旋状，在火焰中加热至红热，趁热伸进集满纯净H₂的试管中（如右图），铜丝由黑色变回光亮的红色．
a．写出上述过程有关反应的化学方程式：______；______．
b．把铜丝伸进H₂时的操作要点是：______；
c．把铜丝弯曲成螺旋状的目的是：______．
本实验说明H₂具有______性．

从H、C、O、Na、S、Ca六种元素中，选择适当元素组成符合下列要求的物质（填化学式）．
（1）天然气的主要成分______．
（2）导致酸雨的气体______．
（3）世界上最硬的物质是金刚石，金刚石由______组成．
（4）吸烟有害健康，因为烟气中含有几百种有毒物质，其中一种易与血红蛋白结合的气体是______．

用“不变”、“增加”、“减少”填空：有一饱和KNO₃溶液
（1）在一定温度下，向其中加少量KNO₃后，溶液质量______．
（2）向其中加水，则溶质的质量______，溶液的质量______．
（3）若温度不变蒸发掉少量水，则溶质的质量______，溶液的质量______．

晓涵同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中．整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好），请回答下列问题：
（1）A→B整个过程中观察到的现象是______；
（2）用理化知识解释过程中产生该现象的原因是______．

对于钠原子和钠离子两种粒子的比较，下列说法不正确的是

1. A.
   它们的电子数相同
2. B.
   它们的化学性质不相同
3. C.
   它们的质子数相同
4. D.
   它们都是构成物质的粒子

配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠固体________g，需用水________g．

回答下列问题：

（1）镁条在空气中燃烧的现象是：放出大量的热量，发出______光，生成白色固体．
（2）小华在配合老师做教材中质量守恒定律的验证实验-白磷在锥形瓶内燃烧的实验时，将锥形瓶瓶底炸裂．请你分析一下，这是什么原因造成的？______；
（3）广泛pH试纸的标准比色卡中，pH小于7的区域基本显______色；
（4）小勇和小杰为了验证O₂的性质，分别用带火星的木条和集满O₂的集气瓶做了如图所示的实验（木条伸入瓶中的深度如图所示）．看了图后，请回答：
①小勇和小杰的实验现象是否一致？为什么？______；
②若他们的实验都成功了，说明的化学原理是否一致？______；
③如果一致，又是什么？______．

下图是化学实验中常用的几种装置．

请回答下列问题：
（1）指出有编号的仪器名称：①______，②______．
（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是______，写出实验室制取该气体的化学反应方程式______．
（3）某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置．请简述该同学应如何使用E装置？______．
（4）如果A装置中盛放的是锌粒和稀硫酸，随着稀硫酸的不断加入，产生气体的速度比刚开始加稀硫酸时______（填“一样快”、“快”或“慢”），原因是______．

如图所示，一学生用高锰酸钾制取氧气：
（1）指出装置中的错误______；由此可能造成的后果是______；
（2）做此实验的操作第一步是______；
（3）该同学在用此收集方法结束后，发现水开始从导管倒流，这是因为该同学______，此时他可以采取______的措施来补救．