下列各组变化中.每一转化在一定条件下均能一步实现的是( )A．①B．②C．③D．均不可能——青夏教育精英家教网——

（2011?高淳县二模）下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）

D．均不可能

（2006?南充）氧气、干冰、熟石灰和纯碱四种物质分别与下列图中的人类活动有关，请将他们的化学式填在相应的填空内．

（2011?高淳县二模）学习化学不仅需要了解物质的性质、变化、用途等，我们还需要学会用化学的语言来表达．请用化学用语表示：
（1）2个氮分子．
（2）2个碳酸根离子．
（3）4个氢原子．
（4）氧化铝中铝元素的化合价．
（5）人体内含量最多的物质．
（6）在高温时，金红石（主要成分TiO₂）、炭粉混合并通入氯气（Cl₂）制得TiCl₄和一种可燃性气体：．

（2011?高淳县二模）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：

（1）仪器①的名称是．由上图仪器组装成制气装置：用KMnO₄加热分解制O₂应选（填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H₂，应选（填字母），该反应的化学方程式为．
（2）若用F装置在通风橱内进行CO还原CuO的实验，b处的现象为；要检验反应后的气体中含有CO₂，仪器②中应装的试剂名称为，实验时操作顺序为（填序号）．
A．先通一氧化碳后加热 B．先加热后通一氧化碳
（3）下列装置可用来进行“排空气法”收集H₂的是（填序号）．

（4）用橡皮管、注射器和水，检验F装置气密性的操作和现象是．

（2011?高淳县二模）王强家菜地里的蔬菜叶色发黄．周日，爸爸叫王强去买化肥硝酸铵（NH₄NO₃），当他赶到商场时，硝酸铵刚好卖完．
（1）根据所学的化学知识，你建议他购买（填序号），也能起到与硝酸铵相同的作用．
①氯化钾KCl ②尿素 CO（NH₂）₂ ③磷矿粉Ca₃（PO₄）₂
（2）硝酸铵是含氮量较高的化肥，硝酸铵中氮元素的质量分数为．
（3）硝酸铵不能与碱性物质混合施用的原因是．
（4）尿素属．（填“有机物”或“无机物”）

（2011?高淳县二模）分类归纳是学习化学的重要方法．①H₂+CuO

Cu+H₂O ②C+2CuO

2Cu+CO₂↑ ③CO+CuO

Cu+CO₂是初中阶段学到的三个重要反应．其中的每个反应既存在氧化反应又存在还原反应，可称为氧化还原反应．反应中表现出氧化性的物质称之为氧化剂，表现出还原性的物质称之为还原剂．
（1）三个反应中的氧化剂是．制得相同质量的铜，反应掉的还原剂质量最少的是（填序号）．
（2）分析以上反应你会发现，还原剂中一定存在化合价（填“升高”或“降低”、“不变”）的元素．
（3）根据你的发现，判断反应Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂中的还原剂是．

（2011?高淳县二模）化学能转化为电能，在生产、生活中有重要的应用．
I．氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池．
右图是氢氧燃料电池的示意图，工作时H₂和O₂反应生
成水，同时提供电能，溶液的pH（填“变大”、“变
小”或“不变”）．
Ⅱ．某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质（可能含有C、MnO₂、ZnCl₂、NH₄C1等）进行研究，实验过程如下：

（1）操作②的名称是，其中玻璃棒的作用是．
（2）操作③中灼烧滤渣的化学反应方程式：．
（3）操作④的试管中产生无色气体，该反应的化学方程式是．
检验试管中所产生的气体的方法是．
（4）ZnCl₂和NH₄Cl混合溶液中含有杂质CuCl₂，会加速对电池的腐蚀，不利于混合溶液的回收使用．欲除去其中的Cu²⁺，最好选用下列试剂中的（填字母序号）．
a．NaOH b．Zn c．Fe d．Na₂CO₃．

（2011?高淳县二模）A～H是初中化学常见的物质．已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，F为黑色粉末，它们的转化关系如下图所示．请回答：

（1）B的化学式为______，F的化学式为______．
（2）反应①的化学方程式为______ 4Fe+3CO₂↑

（2011?高淳县二模）超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
[查阅资料]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝氧气及细菌，防止食物腐败．
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
【实验现象】一周后发现：A杯中水量几乎不变；C杯中
水量减少较多；B杯中水量减少不多；
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：______；
【提出问题1】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热
塑性塑料呢？
【实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是______．
（填“热塑性”或“热固性”）塑料．
【查阅资料】食物用保鲜膜使用的材料是聚乙烯．
【提出问题2】聚乙烯是由什么组成的？
【进行实验】兴趣小组的同学取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬质玻璃管中，鼓入充足的氧气使之燃烧，将产生的气体通入足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液中，并将实验结果记录在下表中：

	实验前	实验后
B装置的质量/g	213.6	220.8
C装置的质量/g	200.2	217.8

（1）根据实验结果可以判断：聚乙烯燃烧生成的水的质量是______；二氧化碳的质量是______．聚乙烯中是否含有氧元素______（填“是”或“否”）；其中碳、氢元素的质量比为______．
（2）由于聚乙烯中含有碳元素，有同学提出：如果不充分燃烧可能产生一氧化碳造成大气污染．于是化学兴趣小组的同学将上述装置进行修改，对聚乙烯塑料在空气中燃烧是否产生一氧化碳进行探究．
同学们查阅资料了解到：浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸遇到微量CO，会立即变蓝；而该试纸遇CO₂不变色．接着，化学兴趣小组在老师的指导下，修改上述装置（如下图），认真观察装置B、C的实验现象，

请你帮助他们完成下列实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论及化学方程式
点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．观察装置B、C中的现象	装置B中的现象是： ______ 装置C中的现象是： ______	聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中，既有CO₂，也有CO．装置C中反应的化学方程式为： ______

实验结束后，同学们根据实验结论，认为从环保角度考虑实验中应对尾气进行处理．处理方法是______．

（2008?海南）100 g稀盐酸恰好跟100 g 16%的氢氧化钠溶液完全反应，求：
（1）生成氯化钠的质量：
（2）稀盐酸中溶质的质量分数．

0 90029 90037 90043 90047 90053 90055 90059 90065 90067 90073 90079 90083 90085 90089 90095 90097 90103 90107 90109 90113 90115 90119 90121 90123 90124 90125 90127 90128 90129 90131 90133 90137 90139 90143 90145 90149 90155 90157 90163 90167 90169 90173 90179 90185 90187 90193 90197 90199 90205 90209 90215 90223 211419