某化工厂排放的废液中只含有ZnCl₂和CuCl₂两种溶质，为回收金属Cu并得到ZnCl₂固体，化学小组的同学们设计并进行了实验，你认为他们应该向废液中加入________固体，充分搅拌后过滤，滤液中的溶质是________．

城市排污管道中常会聚集有毒气体而引发伤人事故．某学习小组想知道城市排污管道气的成分是什么．他们通过查阅资料得知：
I．城市排污管道中可能含有较大量的CO、CO₂、H₂S、CH₄等气体．
Ⅱ．H₂S气体有剧毒，能与CuSO₄溶液反应生成黑色沉淀．
Ⅲ．CO₂会被NaOH溶液吸收； CH₄、CO均不与CuSO₄溶液、石灰水以及NaOH溶液反应．
该小组设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．

请回答下列问题：
（1）装置A中出现黑色浑浊，说明排污管道气中含有______（填化学式）．
（2）装置B中出现白色浑浊，说明排污管道气中含有______（填化学式）．此反应的化学方程式为______．
（3）装置D中可见火焰，干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明排污管道气中含有______（填化学式）．此反应的化学方程式为______．若要验证该气体燃烧后的另一种产物，可进行的操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入______，振荡．
（4）有同学提出，测出燃烧产物中水和二氧化碳的质量，计算；若＜______，则原样品气中含有CO，否则原样品气中就不含CO．（请按其思路，用最简整数比填空．）

小娟想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶未标明溶质质量分数的稀盐酸和必要的仪器．
（1）你认为她能测出铜的质量分数的合金是______合金．
（2）小娟取该合金的粉末32.5g，与足量该盐酸充分反应后，经测定产生了0.4g气体，请你帮助她计算出该合金中铜的质量分数？
（3）小娟在上述反应中所用盐酸的质量为150g，请你帮助她计算出反应后溶液中生成物为溶质的质量分数是多少？

某报载：2012年5月7日晚11时45分许，我省湘潭碱业有限公司（原湘乡化工厂）合成氨车间氨冷器发生爆炸，造成大量氨气（NH₃）泄漏．有关氨气的说法不正确的是

1. A.
   它的一个分子含有4个原子
2. B.
   其氮元素与氢元素质量比为14：3
3. C.
   其氢元素质量分数约为17.65%
4. D.
   它的相对分子质量为17g

甲、乙两位同学查阅资料知：CH₄和CO两种气体均具有可燃性和还原性．他们想对CH₄的还原性进行研究，设计了以下装置（假设药品都是足量的）

（1）甲同学对CH₄还原CuO的产物提出了以下假设：
假设1：Cu、CO、CO₂
假设2：Cu、CO、H₂O
假设3：Cu、CO₂、H₂O
假设4：Cu、CO、CO₂、H₂O
其中假设______不合理．
（2）为了判断其它几种假设的合理性，甲同学设计了以下几个实验步骤：
①通入CH₄　②停止通CH₄　③点燃酒精灯加热　④停止加热　乙同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是⑤______，其合理的操作顺序是（填番号）______．若将合理操作中顺序中的第2步和第3步交换顺序，造成的后果是______，实验过程中能观察到的现象是______．
（3）实验过程中记录的实验数据如下：

	A	B	C
实验前装置的质量	150	156.6	256.8
实验后装置的质量	147.2	158.4	257.9

由以上数据可推测，假设______合理，相应的化学方程式为：______．

（1）根据“性质决定用途，用途体现性质”，请回答下列问题：
①一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的______性；
②石墨可作电极，是利用了石墨的______性．
（2）2013年6月初，我国连续发生了三起大的火灾--中储粮林甸粮库失火、大连油罐爆炸、吉林禽业公司火灾，造成了较大的人员伤亡和财产损失．遇到灾难生命是最宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是______（写一条即可）

人类只有一个地球，它是我们共同的家园．下列关于环境问题的说法正确的是

1. A.
   要防止“白色污染”，就不能使用塑料制品
2. B.
   积极开发使用新能源，减少化石燃料的使用，在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
3. C.
   将钢铁厂的烟囱弄高些，消除尾气对环境的污染
4. D.
   废旧电池只要埋人土中，就能防止其对水源的污染

使用氢气时要特别注意安全，点燃氢气前一定要________．

选择恰当的试剂或方法除去括号内的杂质，并写出其化学方程式：NaCl（Na₂CO₃）________；NaOH[Ca（OH）₂]________．

根据物质的用途体现物质的性质这一关系，请按下列用途写出体现该物质的具体性质，并以此为例，再举出一组实例．
（1）金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石______；
（2）一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有______；
（3）例：______．