国庆节后,同学们带着快乐的心情返回学校.大家来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了他们的探究欲望.
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质的程度如何呢?
根据所学的化学知识,用化学方程式表示该溶液一定变质的依据______.
【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质.
小刚的猜想:______.
【实验探究】小丽和小刚设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想.请根据表中内容填写实验时的现象
| 实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
| 步骤一 | 取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤 | 有______生成 | 氢氧化钠已变质.写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式______. |
| 步骤二 | 取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变 为______ 色 | 氢氧化钠部分变质 |
假设小刚的猜想正确,则在实验中观察到的现象是______
【实验反思】(1)下列物质①HCl溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液,不能代替探究实验中CaCl2溶液的是______(填序号).
(2)步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用______替代.
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是______.
建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点.
(1)构成氯化钠的基本微粒是______(填“分子”、“原子”或“离子”).
(2)用符号表示下列微粒. 2个氧原子______;3个水分子______.
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表.A和B在一定条件下反应可生成C和D.下列说法正确的是______(填数字序号).
| 反应前 | 反应后 | |||
| A | B | C | D | |
③反应中C、D两种物质的质量比为11:7 ④4种物质中属于氧化物的是A、B
⑤若有28gA完全反应,则有14g D生成.
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:______.
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
[完成实验]按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比1:1) | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
(1)由实验______与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是______.
[反思]
(3)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和______不变.