写出相应的化学符号①2个亚铁离子 ②硫酸钠 ③水分子 ④1个铵根离子 ⑤正六价硫元素的氧化物 ⑥地壳中含量最多的金属元素．——青夏教育精英家教网——

写出相应的化学符号
①2个亚铁离子      ②硫酸钠      ③水分子
④1个铵根离子             ⑤正六价硫元素的氧化物
⑥地壳中含量最多的金属元素    ．

我有一个温馨的家．前几天家里的花叶子有些发黄，妈妈给花施加了一些碳酸氢铵（NH₄HCO₃），今天我惊喜地发现花叶子变得浓绿．我知道碳酸氢铵是一种______（填“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”）．
爸爸给家里换了一台节能天然气热水器，天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为______ CO₂+2H₂O

请回答下列有关水的问题：
（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指    ；（填字母）
A．元素      B．原子         C．离子      D．分子
（2）自来水生产过程中先用过滤吸附等方法除去水中不溶性杂质，再进行消毒．X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl₂+2NaClO₂=2NaCl+2X，则X的化学式是    ．
（3）地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用．
a．某地下水中钙、镁离子含量过高（假设主要以CaCl₂、MgCl₂形式存在），可先加入适量的熟石灰，反应的化学方程式为    ，再加入适量的纯碱后生成沉淀，即可将水软化，反应后水中主要的溶质主要为    ．
b．生活中最简便的将硬水转化为软水的方法是    ．
（4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有    ．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头        B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．用洗衣机洗一两件衬衫              D．用残茶水浇灌花卉．

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义是    ．
（2）t₂℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，充分溶解后形成溶液的质量是    ．
（3）t₂℃时，a、b、c三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是    ．
（4）将t₁℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系（    ）
A．c＞a=b        B．a=b＞c       C．a＞b＞c           D．b＞a＞c
（5）t₂℃时，将a的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的方法是    （任填一种方法）

图中的A→K分别代表初中化学中的常见物质．已知：A、C两物质组成元素相同； G溶液为某物质的稀溶液，G的浓溶液能使小木棍变黑．图中部分生成物未标出．

请回答下列问题：
（1）写出化学式：G：    ；J：    （任写一种）．
（2）写出下列反应的化学方程式：
①C→D+F：    ；
②F+H→E+C：    ；
③H+G→I：    ．

如图为速力菲补血剂的说明书．琥珀酸亚铁的相对分子质量为，其中C、H元素的质量比为，成人每日吃1片速力菲，每日的补铁量为 g．

实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质，请回答下列有关问题：
（1）其正确的操作步骤是①______；②______；③______．
（2）上述三个步骤中都须使用的一种仪器是______（填下列有关序号）．
A．烧杯 B．漏斗 C．蒸发皿 D．玻璃棒
（3）该仪器在粗盐提纯步骤②中的作用是______．

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片．到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
（1）进行实验，获得结论．完成好如下实验报告，并回答后续有关问题．

实验步骤	实验现象	结论
分别把这两种金属放入______溶液中，观察．	金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧．	金属活动性顺序： ______

（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是______．
（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性．请你帮他补充完整：______．

如图是几种常见的实验装置．

（1）指出图中标有甲、乙、丙的仪器名称：甲______，乙______，丙______．
（2）若用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为______△2KCl+3O₂↑

在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究．
【相关信息】：①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na₂O₂）．
②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气．
③过氧化钠与氮气不反应．
④碳酸钠溶液呈碱性．
【分析讨论】：根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是______（填“吸热”或“放热”）反应．
【提出猜想】：同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：
猜想Ⅰ：固体成分是Na₂CO₃，CO₂参加反应．
猜想Ⅱ：固体成分是NaOH，H₂O参加反应．
猜想Ⅲ：固体成分是______，CO₂和H₂O均参加反应．
【实验探究】：同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO₂气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证．
验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为固体成分仅含有Na₂CO₃．
验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH．请问此结论是否正确？______（填“正确”或“错误”），原因是：______．
验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的______溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式______；然后向上层清液中加入______溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．
【实验反思】：由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除______的存在．
【拓展延伸】：根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制______的用量．

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