题目内容

如图是几种常见的实验装置.

(1)指出图中标有甲、乙、丙的仪器名称:甲______,乙______,丙______.
(2)若用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,该反应的化学方程式为______△2KCl+3O2
【答案】分析:(1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)根据反应物生成物及反应条件写出反应的方程式;
(3)根据B装置的特点分析出现的错误,分析制取的气体,写出反应的方程式;
(4)根据实验室制取氨气的反应物的状态和反应的条件确定发生装置,根据气体的收集方法确定收集装置.根据氨气与空气的密度的关系分析进气口;
(5)根据一氧化碳的密度与水的密度的关系分析进气口.
解答:解:(1)由图示可知标号仪器甲是酒精灯,乙是长颈漏斗,丙是锥形瓶;
(2)若用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,该反应的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)若用B装置作为气体的发生装置,由于长颈漏斗的下端位于液面以上,生成的气体会从长颈漏斗溢出,所以,错误是长颈漏斗的下端位于液面以上.此装置属于固液常温下反应制取气体,可以制取的气体是二氧化碳和氢气,反应的方程式分别是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,属于加热固体制取气体,应选用A为发生装置,由于氨气的密度比空气小,极易溶于水,用选用C为收集装置.由于氨气的密度小于空气的密度,若用F装置收集,则气体应从导管口的a端通入;
(5)由于一氧化碳的密度小于水的密度,先将F装置的贮气瓶盛满水,再用它来收集有毒的一氧化碳气体,则收集时气体应从导管口的a端通入.
故答为:(1)酒精灯,长颈漏斗,锥形瓶;(2)2KClO32KCl+3O2↑;(3)长颈漏斗的下端位于液面以上,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(4)AC,a;(5)a.
点评:根据反应中药品状态及反应条件,确定制取气体时的发生装置;根据所收集气体的密度与溶解性,确定收集该气体可以采用的方法.
练习册系列答案
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如图是几种常见的实验装置:

(1)指出仪器名称:甲
试管
试管
  乙
锥形瓶
锥形瓶
  丙
集气瓶
集气瓶
 丁
水槽
水槽

(2)如果用高锰酸钾制取氧气,应选用(图一)中的
A
A
(填序号)作为发生装置,但此装置有不足之处,请指出其中的错误:
试管口向上倾斜
试管口向上倾斜

(3)小明用改进后的装置制取氧气,写出反应的文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

如果他要收集干燥的氧气,可选用(图一)中的
C
C
(填序号);如果想要收集一瓶较为纯净的氧气,可选用(图一)中的
E
E
(填序号).
(4)小华想用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,她应选用(图一)中
B
B
作为发生装置,写出该方法制取氧气的文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
.如果她选用(图二)中的装置收集一瓶氧气,则收集时气体应从导管口的
b
b
端(填“A”或“b”)通入.
(5)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始不能人为控制其速度.如果你稍改变所选择装置,便可控制其反应速度,请从(图三)的仪器中选择一种更换小华选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速度的目的,你选择的仪器是
B
B
(填序号),它更换原装置中的
长颈漏斗
长颈漏斗
(填名称).
    实验结束后,通过相互交流,你认为是
小华
小华
(填小明或小华)的方法更好,理由是
操作方便
操作方便
不需加热(合理均可)
不需加热(合理均可)
如图是几种常见的实验装置:

(1)指出仪器名称:甲
试管
试管
,乙
集气瓶
集气瓶

(2)如果用A装置加热高锰酸钾固体制取氧气,该装置中的一处错误是
试管口高于试管底部(或试管口未放棉花)
试管口高于试管底部(或试管口未放棉花)
,正确方法是
试管口应低于试管底部(或在试管口放一团棉花)
试管口应低于试管底部(或在试管口放一团棉花)
,目的是为了防止
冷凝水倒流引起试管炸裂(加热时高锰酸钾粉末进入导管)
冷凝水倒流引起试管炸裂(加热时高锰酸钾粉末进入导管)
.高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,该反应属于
分解
分解
反应.若用A和E连接制取氧气,当
集气瓶口有气泡冒出
集气瓶口有气泡冒出
时,说明氧气已收集满.实验完毕时,应先
移导管
移导管
,后
熄灯
熄灯
.某同学用该方法收集的氧气,经检验不纯净,分析其可能的原因是
集气瓶内未装满水(或集气瓶口有气泡就立即收集)
集气瓶内未装满水(或集气瓶口有气泡就立即收集)

(3)如果用过氧化氢溶液制取并收集一瓶较为干燥的氧气,通常可选用上述装置中的
B
B
C
C
进行连接,实验开始前要先进行一步操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
.能用该方法收集氧气是因为
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大
,检验氧气收集满的方法是
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃则满
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃则满
.反应产生氧气的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(4)如果用F装置收集一瓶氧气,则收集时气体应从导管口的
b
b
端(填“a”或“b”)通入.
(5)小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)制取氧气时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.他联想到实验中用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否作过氧化氢的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并作以下探究.
猜    想:水泥块能做过氧化氢的催化剂.
实验验证:(请完成表格内空格的填写)
实验步骤 实验现象 实验结论

实验一
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中
木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解

实验二
在装有过氧化氢的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸进试管中.
木条复燃
加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两实验不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验,探究
水泥块在反应前后质量是否改变
水泥块在反应前后质量是否改变

实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、
干燥
干燥
称量
称量
;④对比反应前后水泥块的质量.但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充试验还不够,还需要补充一个探究实验,探究
水泥块的化学性质在化学反应前后有无改变
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