科学家最近研究出一种安全.环保的储氢方法.其原理可表示为:NaHCO3+H2 HCOONa+H2O．下列说法不正确的是( )A．碳酸氢钠是发酵粉的有效成分B．该反应过程中含有两种有机化合物C．氢气是——青夏教育精英家教网——

科学家最近研究出一种安全、环保的储氢方法，其原理可表示为：NaHCO₃+H₂

HCOONa+H₂O．下列说法不正确的
是（）
A．碳酸氢钠是发酵粉的有效成分
B．该反应过程中含有两种有机化合物
C．氢气是很好的新能源材料
D．储氢过程和释氢过程的反应物不同

“冬天捞碱”所获得的纯碱中含有一定质量的食盐，为测定纯碱的质量分数，称取24.8g样品，加入一定质量的稀盐酸恰好完全反应，得到13.5%的食盐溶液200g，则该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为（）
A．14.5%
B．42.7%
C．85.5%
D．87.6%

社会的进步和发展与化学息息相关．
（1）营养素是人体正常生命活动的物质基础．
①下表为某品牌100%果汁部分产品说明：
配料：纯净水、苹果浓缩汁
营养成分表：

项目	能量	蛋白质	脂肪	碳水化合物（糖类）	钠	维生素C
含量/100ml	180KJ	0g	0g	9.5g	0g	4mg

由产品说明可知该果汁中含有    类营养素．该果汁的能量是由    提供的．
②保健品的研制和开发为均衡营养起到了一定的作用．王奶奶患有轻度骨质疏松，应该适量食用    （填字母序号）．
A．葡萄糖酸锌口服液             B．葡萄糖酸钙口服液
C．补铁口服液                   D．复合维生素C片
（2）化学为社会发展提供了丰富的材料．右图为某全自动家用豆浆机．其中应用合成有机高分子材料的是    （填字母序号）．用铜制材料制作电插孔是利用铜具有    性．

水是重要的自然资源．
（1）水是很好的溶剂．图2为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．
①曲线上P点的含义是    ．
②某温度下，向分别盛有等质量甲、乙两种固体物质的试管中，加入10g水，使其充分溶解，观察到图1所示的现象．则该实验的温度    （填“＞”、“＜”或“=”）t°c．要使甲继续溶解，又不改变溶液中溶质的质量分数，可采取的方法是    ．
（2）自然界的水会混有各种杂质，用图3装置净化水，其中活性炭的作用是    ．
（3）为保护水资源，实验室的废液需要处理后排放，为减弱含硫酸废液的酸性，不能选用的物质是    （填字母号）．
A．废铁钉       B．二氧化碳         C．熟石灰       D．碳酸钠
（4）铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒等作用．请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：
2Fe （NO₃）₃+16NaOH+3Cl₂═6NaNO₃+6NaCl+2Na₂FeO₄+    ．

化学是在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学．
（1）物质是由微粒构成的．在铁、二氧化碳、食盐三种物质中，由分子构成的是    ．
（2）如图3，过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”（-O-O-）．据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是    （填序号）．
（3）气体A和气体B接触可发生反应，其微观过程如图2．
①该反应过程中，属于氧化物的是    ．
②将等体积的两只集气瓶分别盛满A、B，如图1所示进行实验．若相同条件下，气体的体积比等于分子个数比，则图1实验中充分反应后，剩余的气体是    ．

金属材料在生产生活中应用广泛．
（1）下列用品使用金属材料的是（填字母序号）．

（2）自然界中的金属大多以化合物形式存在，获取金属单质的方法有多种．工业上用赤铁矿石冶炼铁的化学方程式为，这种冶炼方法叫还原法．铝的冶炼多采用电解法，通电分解熔融的氧化铝制取铝的化学方程式为．
（3）珍惜和保护金属资源的措施之一是防止金属锈蚀，使用过的菜刀清洗后需要及时擦干放置，可以减少对铁锈蚀的影响．
（4）回收废旧金属是保护金属资源的重要措施．化学小组的同学从电子垃圾中获得了含Cu 70%、Al 25%、Fe 4%及少量Au、Pt的电子废料，进行如下回收处理（省略分离操作和部分产品，流程以外的其他产品不含有上述元素）．回答有关问题：

①步骤c在加入固体G前应先除去溶液中的过氧化氢，除去过氧化氢的简单方法用化学方程式表示为    ．
②滤液A中含有的溶质是    ．
③A～J九种物质中，含有铁元素的是    （填字母序号）．

有三种白色固体，分别是CaCO₃、Ca（OH）₂、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃、CaO、NaCl中的一种，为确定它们的成分，三位同学分别做了以下实验．（资料：Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl）
甲同学：取三种白色固体各少量于试管中，分别加入一定量水，观察到一只试管温度明显升高
乙同学：取甲所得上层清液各少量，分别通入二氧化碳，观察到一只试管有白色沉淀产生
丙同学：取三种白色固体各少量于试管中，分别滴加稀盐酸，观察到一只试管有气泡冒出，向反应后的溶液中滴加碳酸钠溶液，观察到有白色沉淀产生
回答下列问题：
（1）上述物质放入水中，有明显放热现象的是    ．
（2）乙同学实验中发生反应的化学方程式为    ；
（3）为进一步确定物质的成分，需要补充实验，你选择的研究对象是
    ，所加试剂是    ．

预期现象	对应结论（三种固体的成分，用化学式表示）
有．	．
没有．	．

如图为实验室常用的实验装置，回答有关问题．
（1）仪器b的名称是    ．
（2）D装置用于测定水的组成，实验现象如图，试管a中产生的气体是    ．
（3）用高锰酸钾制氧气应选择装置    ，反应的化学方程式为    ．
（4）C装置用于测定空气中氧气含量，红磷燃烧的化学方程式为    ，红磷能用于测定空气中氧气的含量，除了燃烧产物为固体外，还因为    （至少答一条）．

化学小组的同学设计了下图所示装置，用以探究碱的有关性质．
（1）打开K₁关闭K₂，从长颈漏斗加入足量稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为    ．
（2）一段时间后，关闭K₁，打开K₂和K₃，C中发生反应的化学方程式为    ．该过程中观察到的现象是    ．
（3）小组同学预想的部分现象没有出现，可能与装置的气密性不好有关，检查该装置气密性的方法是    ．

浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，而稀硫酸不能．好奇心强的同学提出问题：浓硫酸的浓度降低到什么程度时就不能继续做干燥剂了？为了解决这个问题，老师带同学们展开探究．
[探究1]同学们用图1的装置进行实验．B烧杯中的水能被浓硫酸吸收的根本原因是______．确认A烧杯的浓硫酸不再吸水的方法是______．
[探究2]测定探究1中吸水后硫酸溶液的溶质质量分数．
[查阅资料]H₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2HCl；Zn+2H₂SO_4（浓）=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O
[设计实验]小组同学设计了如下三套方案，请协助他们完成实验方案的设计．
（1）取一定量的探究1所得待测溶液，滴加BaCl₂ 至过量，______，称量，计算．
（2）取一定量的待测溶液加入过量氧化铁，测量消耗氧化铁的质量，计算硫酸溶液的溶质质量分数．该过程发生反应的化学方程式为______．
（3）取一定量的待测溶液，用图2装置进行实验，利用测得的气体量，计算硫酸的质量及其浓度．该实验使Y型管中锌粒与硫酸溶液反应的正确操作是______．
[反思与评价]
（1）老师引导同学们对实验方案进行评价，提出问题：上述方案中，可行性差的是那一个？为什么？你的回答是______．
（2）聪明的小刚提出，整个探究过程通过一个实验就能实现，他的设想是______．

0 79301 79309 79315 79319 79325 79327 79331 79337 79339 79345 79351 79355 79357 79361 79367 79369 79375 79379 79381 79385 79387 79391 79393 79395 79396 79397 79399 79400 79401 79403 79405 79409 79411 79415 79417 79421 79427 79429 79435 79439 79441 79445 79451 79457 79459 79465 79469 79471 79477 79481 79487 79495 211419