通过一年的化学学习.同学们对身边的常见物质有所认识.并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题:3的药物来治疗胃酸过多.其反应方程式为．(2)鉴别常用铵态氮肥.磷肥.钾肥三种化肥.首先看外——青夏教育精英家教网——

通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
（1）服用含Al（OH）₃的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为    ．
（2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，    的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是    ．
（3）碳单质包括金刚石、石墨和C₆₀等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C₆₀在空气中完全燃烧的化学方程式    ．

在上海世博园江苏馆的“春华秋实”展区，用我市东海水晶雕出的作品《寄畅园之冬》吸引了众多参观者的眼球．东海县是国家火炬计划硅材料产业化基地，产品有晶莹剔透的水晶制品，更有用途广泛的石英砂、石英玻璃、硅微粉等硅的系列产品．其中石英砂（主要成分为SiO₂）是制取高纯硅的主要原料，高纯硅又是制造计算机芯片的主要原料．资料卡：由石英砂制得高纯硅的反应原理为：
①SiO₂+2C

Si（粗）+2CO↑
②Si（粗）+2Cl₂

SiCl₄
③SiCl₄+2H₂

Si（纯）+4HCl
其生产过程示意如下：

请你自学上述资料后，回答下列问题：
（1）由石英砂制得高纯硅的反应原理中，属于化合反应的是______（填数字代号，下同），属于置换反应的是______．
（2）粗硅提纯必须在无氧的氛围中进行，除了考虑到硅易被氧化成二氧化硅外，还有一个原因是______．
（3）生产过程示意图中的“物质A”用水吸收，可得副产品（一种常见的酸）的名称是______．
（4）作为电器、电子、光纤等行业原料的石英砂纯度要求高，需要对普通石英砂（含有少量的CaCO₃Fe₂O₃）进行提纯，其中酸（用盐酸）和高纯水洗是两个重要的步骤．请写出酸洗步骤的一个反应的化学方程式：______（任写一个）；判断高纯水洗是否洗净的方法是取少量最后的洗涤液于试管中，向其中滴加AgNO₃溶液，若无______现象，则表明残留物已洗净；否则，表明残留物未洗净．

下图为某厂生产的高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题．

（1）维生素D种类较多，其中维生素D₂的化学式为C₂₈H₄₄O，试计算维生素D₂的相对分子质量为    ；维生素D₂中碳、氢、氧三种元素的质量比为    ．
（2）计算高钙片中碳酸钙的质量分数    ．
（3）根据你对补钙产品的了解和已有的化学知识，判断下列物质可作为补钙品直接服用的是    （填字母）．
A、氧化钙    B、氢氧化钙      C、葡萄糖酸钙．

请回答下列问题：
（1）用CO高温下还原赤铁矿（主要成分为Fe₂O₃）的化学方程式为______ 2Fe+3CO₂．

请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学符号填写在对应的空格上．
“南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物．青花瓷上的着色剂是氧化钴（C_OO），氧化钴中钴元素的化合价显+2价；青铜器文物上的铜绿可用酸洗，清洗后的溶液中含有铜离子；铁制文物上的铁锈主要成分是氧化铁．保持水化学性质的最小粒子是．

沉没在苍茫海水中几百年的中国古沉船“南澳一号”的近期被成功打捞出水，据保守估计，其上载有6万至8万件文物，在已发掘出的文物中发现了大量瓷器、宋代铜钱、铁锅、等物品．
（1）中国的陶瓷举世闻名，陶瓷材料属于______材料；中国的铁锅源远流长，若人体缺乏铁元素，容易引起______症；
（2）打捞出来的铁锈迹斑斑，而铜锈蚀不明显，这是因为______．
（3）被发掘出的宋代铜钱已经锈迹斑斑，这是因为铜能与空气中的氧气、水以及二氧化碳发生化合反应生成铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]，请写出该反应的化学方程：______；根据铜绿的组成判断，若要除去铜钱表面的铜绿，可选用的试剂为______（填化学式）．

“南海一号”上发现的铜钱已经生锈，有少量铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]附着，铜绿在加热时能生成三种氧化物．则该反应的化学方程式为______ 2CuO+2H₂O+CO₂↑

铜器长期暴露在空气中会生成铜绿（俗称铜锈）．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜不稳定，受热分解成黑色固体物质、无色气体和水．这种黑色固体和无色液体的成分是什么呢？
查阅资料：碱式碳酸铜的化学式是Cu₂（OH）₂CO₃．稀硫酸能与Fe₂O₃、CuO等金属氧化物反应，生成盐和水．
提出猜想：某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体、无色液体的成分做出了一下猜想：
①无色气体为二氧化碳；②黑色固体为氧化铜③…
实验验证：实验装置如图．
在此实验装置中，大试管的管口略向下倾斜的目的是______．
验证①：若猜想①正确，实验过程中应该看到澄清的石灰水______．产生此现象的化学方程式是______．
在反应完全停止加热时，针对熄灭酒精灯和把导管移出液面这两步操作，你认为应该先进行的操作是______
验证②：从装置中取下大试管并冷却到室温，然后向大试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察实验现象．若猜想②正确，观察到得实验现象应该是______，发生反应的化学方程式为______．

碱式碳酸铜[化学式Cu₂（OH）₂CO₃，相对分子质量为222]加热完全分解后生成的黑色固体是什么？甲、乙、丙、丁四位同学对此进行了探究．他们称取了4.44g碱式碳酸铜在试管中高温加热的使之完全分解，冷却至室温，称量黑色固体产物的质量为3.2g．
他们结合碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物作出如下猜想：①可能是氧化铜 ②可能是碳粉③可能是碳粉和氧化铜的混合物．以上猜想的理由是______．
（1）甲同学设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．
如果猜想①正确，现象应该是______．
如果猜想③正确，现象应该是______．
（2）乙同学从资料中得知：碳、氢气、一氧化碳在加热或高温条件下都能夺取金属氧化物中的氧，使其变为金属单质．他经过思考后，认为猜想③可以排除．他的理由是：______．
（3）丙同学通过对得到的实验数据进行计算，排除了猜想②，她的理由是（通过计算式说明）：______．

某校进行化学实验考查时，教师给了同学们1小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：

实验中可能出现的现象	结论
①	假设1成立
②	假设2成立
③	假设3成立

（1）提出假设：假设1：黑色粉末是炭粉；
假设2：______；
假设3：______．
（2）设计实验方案：他对实验做了如下设想和分析：
取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如上表，请你完成上表．
（3）进行实验：通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物．
（4）拓展：为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充做了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
①烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物；
②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是______（写化学式）；
③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为______．

0 75549 75557 75563 75567 75573 75575 75579 75585 75587 75593 75599 75603 75605 75609 75615 75617 75623 75627 75629 75633 75635 75639 75641 75643 75644 75645 75647 75648 75649 75651 75653 75657 75659 75663 75665 75669 75675 75677 75683 75687 75689 75693 75699 75705 75707 75713 75717 75719 75725 75729 75735 75743 211419