在学习金属时，老师布置同学们对家中的各种金属进行调查，为了找到更多种类的金属，小涛向父母求助，从爸爸的化验室拿到了金属锰（Mn），从妈妈的首饰盒里找到了纯钯（Pd）戒指与吊坠．课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣．
（1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以______相对活泼一些．
（2）设计并进行实验：
（3）初步结论：猜想成立；实验①（Ⅱ）中发生反应的化学方程式为______．
（4）小柱同学进一步设计并进行实验：
（5）结论：钯在金属活动性顺序中应该排在______和______之间．
（6）反思：根据上述实验，判断金属活动性强弱的两种方法为______．
（7）应用：根据总结出的方法，完成下列实验方案．（要求采用与（4）中不同的方法）
（1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以______相对活泼一些．
（2）设计并进行实验：
| 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 |
| ①验证两种金属的活动性强弱 | （Ⅰ）取少量PdCl2溶液于小烧杯中，用镊子加入一小块金属锰． | 有黑色粉末生成，溶液由无色变为浅粉色（MnCl2）． |
| （Ⅱ）取相同的稀硫酸于两个小烧杯中，分别放入两种金属． | 其中一支烧杯中有气体产生，溶液变为浅粉色，另一个烧杯中无明显现象． |
（4）小柱同学进一步设计并进行实验：
| 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 |
| ②______ | （Ⅰ）取少量CuSO4溶液于一个小烧杯中，用镊子加入金属______，一段时间后取出冲洗． | 无明显现象． |
| （Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一个小烧杯中，用镊子加入金属钯，一段时间后取出冲洗． | 无明显现象． | |
| （Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三个小烧杯中，加入老师提供的Pt丝． | 无明显现象． |
（6）反思：根据上述实验，判断金属活动性强弱的两种方法为______．
（7）应用：根据总结出的方法，完成下列实验方案．（要求采用与（4）中不同的方法）
| 实验目的 | 实验操作 | 实验现象和结论 |
| 探究Mn和Zn的金属活动性强弱 |
有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应）．现将一定量的石灰石样品放入烧杯中，再将100g稀盐酸分4次加入烧杯中，每次均充分反应．实验数据记录如下：
求：（1）上述表格中M的值为______
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（3）生成二氧化碳的总质量．
0 69340 69348 69354 69358 69364 69366 69370 69376 69378 69384 69390 69394 69396 69400 69406 69408 69414 69418 69420 69424 69426 69430 69432 69434 69435 69436 69438 69439 69440 69442 69444 69448 69450 69454 69456 69460 69466 69468 69474 69478 69480 69484 69490 69496 69498 69504 69508 69510 69516 69520 69526 69534 211419
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
| 加入稀盐酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 充分反应后剩余固体质量/g | 7 | 4 | 2 | M |
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（3）生成二氧化碳的总质量．
