Question

在学习金属时，老师布置同学们对家中的各种金属进行调查，为了找到更多种类的金属，小涛向父母求助，从爸爸的化验室拿到了金属锰（Mn），从妈妈的首饰盒里找到了纯钯（Pd）戒指与吊坠．课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣．

（1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以______相对活泼一些．
（2）设计并进行实验：

实验目的	实验操作	实验现象
①验证两种金属的活动性强弱	（Ⅰ）取少量PdCl2溶液于小烧杯中，用镊子加入一小块金属锰．	有黑色粉末生成，溶液由无色变为浅粉色（MnCl2）．
	（Ⅱ）取相同的稀硫酸于两个小烧杯中，分别放入两种金属．	其中一支烧杯中有气体产生，溶液变为浅粉色，另一个烧杯中无明显现象．

（3）初步结论：猜想成立；实验①（Ⅱ）中发生反应的化学方程式为______．
（4）小柱同学进一步设计并进行实验：

实验目的	实验操作	实验现象
②______	（Ⅰ）取少量CuSO4溶液于一个小烧杯中，用镊子加入金属______，一段时间后取出冲洗．	无明显现象．
	（Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一个小烧杯中，用镊子加入金属钯，一段时间后取出冲洗．	无明显现象．
	（Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三个小烧杯中，加入老师提供的Pt丝．	无明显现象．

（5）结论：钯在金属活动性顺序中应该排在______和______之间．
（6）反思：根据上述实验，判断金属活动性强弱的两种方法为______．
（7）应用：根据总结出的方法，完成下列实验方案．（要求采用与（4）中不同的方法）

实验目的	实验操作	实验现象和结论
探究Mn和Zn的金属活动性强弱

Answer 1

【答案】分析：（1）金属的与氧气反应越剧烈其活动性就越强，可以据此解答该题；
（3）锰的活动性比钯强，所以可以判断是锰和硫酸发生了反应，可以据此写出该反应的化学方程式；
（4）根据实验过程可以知道实验目的为检验钯的金属活动性强弱的，可以据此解答；
（5）根据（4）中的实验可以进行判断钯的金属活动性顺序，可以据此解答该题；
（6）通过金属单质和酸反应的剧烈程度或与其它金属的盐溶液进行解答；
（7）验证锰和锌的活动性顺序可以选择锰和锌与硫酸反应，根据它们的反应的剧烈程度进行判断．
解答：解：（1）金属的与氧气反应越剧烈其活动性就越强，而锰的表面有锈迹，而钯依然光亮如初，所以可以判断锰的活动性比钯的活动性强；
（3）锰的活动性比钯强，所以可以判断是锰和硫酸发生了反应，可以据此写出该反应的化学方程式为：Mn+H₂SO₄═MnSO₄+H₂↑；
（4）根据实验过程可以知道实验目的为检验钯的金属活动性强弱的，所以（Ⅰ）中应该加入金属钯；
（5）根据（4）中的实验（Ⅱ）可以知道钯的活动性比银弱可以进行判断钯的金属活动性顺序比银弱，根据（4）中的实验（Ⅲ）可以知道钯的活动性比铂强，即钯的活动性在银和铂之间；
（6）通过金属单质和酸反应的剧烈程度进行判断，也可以根据金属与其它金属的盐溶液是否反应来进行判断；
（7）验证锰和锌的活动性顺序可以选择锰和硫酸锌溶液进行判断，若观察到金属锰产生的气泡的速度比锌快则说明锰的活动性比锌的活动性强，反之则说明锰的活动性比锌弱．
故答案为：（1）Mn；
（3）Mn+H₂SO₄═MnSO₄+H₂↑；
（4）钯；
（5）银；铂；
（6）金属单质和酸反应的剧烈程度进行判断，也可以根据金属与其它金属的盐溶液是否反应来进行判断；
（7）

实验目的	实验操作	实验现象和结论
探究Mn和Zn的金属活动性强弱	取相同的稀硫酸于2个小烧杯中，分别放入Mn和Zn，观察现象．	若Mn锰产生的气泡的速度比Zn快，则说明锰的活动性比锌的活动性强Mn＞Zn，反之则Mn＜Zn．

点评：该考点的命题方向是主要考查常见金属活动性顺序的应用和实验方案的设计能力，以及逻辑推理能力等等．其中的后两个应用和实验方案的设计是考试重点．中考时重点考查依据后两个来设计实验方案，再根据实验的现象来判断是否发生反应，进而反推出金属的活动性强弱顺序．