用化学用语表示:(1)磷元素 , (2)5个二氧化氮分子 ,(3)大理石的主要成分 , (4)天然气的主要成分 ,(5)+2价铁元素 , ——青夏教育精英家教网——

用化学用语表示：
（1）磷元素______；             （2）5个二氧化氮分子______；
（3）大理石的主要成分______；  （4）天然气的主要成分______；
（5）+2价铁元素______；        （6）缺少______元素易得佝偻病．

生活中处处有化学．请回答以下问题：
（1）可选用厨房中常见的一种调味品来区分厨房中食盐和碱面（主要成分是碳酸钠），这种调味品是______．
（2）薯片等膨化食品等常采用充气包装来保存食品，所充入的气体可能是______．
（3）某同学在烧菜时可以通过品尝少量汤汁就会知晓菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一种性质，这种性质是______．
（4）用洗涤剂来去除餐具上油渍，其原理是洗涤剂与油污发生了______作用；洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠，这样做的目的是______．当关闭燃气阀门后，灶具的火焰也随之熄灭，其灭火原理是______．

铝、铜、铁是生活中常见的金属．
（1）用铁制铁锅主要是利用铁具有良好的    性．
（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如黄铜比纯铜硬度    （填“大”或“小”）．
（3）铝制品比铁更耐腐蚀原因是铝在空气中形成致密的氧化层    （用化学方程式表示）
（4）我国早在春秋战国时期就开始冶铁炼钢．用化学方程式表示一氧化碳还原氧化铁的化学反应原理    ．
（5）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，不能达到目的是    （填序号）．
①铝、铜、硫酸亚铁溶液  ②铁、铜、硫酸铝溶液 ③铁、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液
（6）铜锈的主要成份是Cu₂（OH）₂CO₃它受热会分解生成三种氧化物，铜绿分解的化学方程式为    ；铁锈的主要成分是    ，依照铁钉锈蚀条件探究方法探究铜生铜绿的实验（如图），你认为还需补充做铜锈蚀与    有关系的实验．

如图（1）为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线．请回答下列问题：

（1）10℃时，碳酸钠的溶解度为    克；
（2）30℃时，氯化钠的溶解度    碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“=”）；
（3）30℃时，向一只盛有100g水的烧杯中，加入含有40g碳酸钠、10g氯化钠混合物，充分搅拌，所得溶液为氯化钠的    溶液（填“饱和”“不饱和”），降温到10℃时析出的固体主要是    （填物质名称）．
（4）将碳酸钠不饱和溶液转化为饱和溶液的可采用的方法有    、    （至少填两种）．
（5）如图（2）所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是    （填字母序号）．
A．氢氧化钠     B．氯化钠      C．硝酸铵   D．干冰．

实验室配制溶液时，有以下操作：
①溶解  ②称量  ③计算  ④装瓶存放，贴上标签．
回答下列问题：
（1）现欲配制50g 5%氯化钠溶液，操作步骤为    （填序号）．
（2）溶解操作中需要的仪器有    、    ．
（3）量取蒸馏水时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数    （填“＜”或“＞”）5%．

2012年“世界水日”的宣传主题是“水与链式安全”，水是生命之源，我们应该爱护水资源．某化学兴趣小组对瘦西湖的水质状况进行了相关研究调查：
（1）取样静置过滤，在实验室里过滤常用的玻璃仪器有    、烧杯和玻璃棒．
（2）若要测定瘦西湖水质的酸碱性强弱，最适宜的是（填字母）
A．酚酞试液      B． pH试纸       C．石蕊试液
（3）下列做法会造成水体污染的是（填字母）
A．随意弃置废旧电池              B．含二氧化硫的工业废气任意排放
C．工业废水处理达标后再排放      D．严格监管化肥和农药的使用
（4）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有    （填序号）．
A．沉淀       B．过滤       C．煮沸       D．蒸馏       E．吸附．

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是    ；正负极气体质量比为
（2）B实验如果实验结果小于21%，原因可能是    （写出一点）；
（3）C实验中观察到蜡烛    ；
（4）写出用D装置制取的一种供给动植物呼吸常见气体的化学方程式    ．

某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出指定仪器的名称：
A：    ；B：    ；C    ．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置可直接进行的实验是    （填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
（3）小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于双氧水制取氧气，她的做法是    ；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为    ．
（4）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是    ，可以观察到的现象是    （C用于防止液体倒吸）．

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
提出问题这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
查阅资料 ①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”
猜想与探究
猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
实验与结论

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡	______	猜想a、c不成立，猜想b成立．

提出问题过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
提出猜想过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
进行实验
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．王轩同学设计如图Ⅰ所示装置：

（1）实验现象及结论：观察到______现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．华宇同学设计了如下图所示装置
（2）其中A装置的作用是______．
（3）实验现象及结论：带火星的木条复燃；查阅资料知道：过氧化钠与水蒸气生成了氧气和一种常见碱，写出该反应的化学方程式______．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
李杰在老师的指导下也设计了如图Ⅱ所示装置．（不考虑稀盐酸的挥发）
（4）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性．向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A 装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有______， C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为______； C装置作用是______．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

实验反思
（1）张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是______．请你回答如何改进该实验______．
（2）王兵同学查阅资料后知道实验Ⅲ中过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，他称取过氧化钠与二氧化碳充分反应后的固体剩余物质21.5g，加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌．反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如图Ⅳ所示（不考虑实验过程中其它因素的影响）．
请计算碳酸钠的质量分数：______．（写出计算过程，结果保留一位小数）

城市的夜晚被各种霓虹灯装扮的五彩缤纷．在霓虹灯泡中填充的一种气体，通电后产生红光，这种气体是（）

A．氧气
B．氮气
C．氖气
D．二氧化碳

0 68683 68691 68697 68701 68707 68709 68713 68719 68721 68727 68733 68737 68739 68743 68749 68751 68757 68761 68763 68767 68769 68773 68775 68777 68778 68779 68781 68782 68783 68785 68787 68791 68793 68797 68799 68803 68809 68811 68817 68821 68823 68827 68833 68839 68841 68847 68851 68853 68859 68863 68869 68877 211419