如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置．(1)写出图中仪器a的名称．(2)用高锰酸钾制取氧气时.用一团棉花放在试管口的主要作用是．——青夏教育精英家教网——

如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置．
（1）写出图中仪器a的名称．
（2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是．

根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题．

（1）图中标有①、②的仪器名称：①    ，②    ．
（2）用装置B制取氧气的化学方程式为    ．
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为    ，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是    ，证明氧气已收集满的方法是    ．

小科同学将一片土豆放入过氧化氢溶液中，发现过氧化氢溶液的分解速度加快．查阅资料后她知道土豆中含有过氧化氢酶，这是一种生物催化剂．于是她设计了如下实验：常温下将几片土豆放入甲注射器，分别往甲、乙两注射器内注入相同体积与溶质质量分数的过氧化氢溶液（如同所示），密封后观察注射器内气泡产生的速率．
（1）小科设计的乙装置起______作用．
（2）小科把甲注射器放在0℃的环境中，发现产生气体的速率减小，说明过氧化氢酶的催化效率与______有关．

某同学在实验室制取氧气时，用排水法收集氧气．他的主要操作步骤如下：①装置连接后检查气密性，再加入药品加热；②导管口刚冒出气泡就收集氧气；③实验完毕先将酒精灯熄灭再移出水中的导管；④将收集满氧气的集气瓶盖上玻璃片后取出正放在桌面上．
（1）该同学的操作步骤中正确的是    ，错误的是    ．（填序号）
（2）该同学的错误操作可能导致的后果是    ．
（3）请将错误操作改正：
（4）若该生实验时发现水槽中的水变成紫红色，原因是    ．

某同学用如图装置制氧气，请问：

（1）用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用    （填序号，下同）；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用    ．
（2）检查装置①气密性的方法是    ．
（3）装置②试管口要略向下倾斜的原因是    ．
（4）若用装置④收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
①    ；
②    ．

如图是实验室制取干燥氧气的装置：（提示：分液漏斗可以防止气体外逸）

（1）写出图中标号d的仪器名称    ．
（2）a中的药品是    ；c中试剂的作用是    ．
（3）请说明如何改正装置中的两处错误：    、    ．

过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是______，锥形瓶中应放入的物质是______．
（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择如图中的装置______（填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置为______．
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是______
（4）实验室若用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是______（填字母，下同）．
A．生成物中只有氧气 B．不需加热 C．需加热 D．反应便于控制
（5）若装置A中反应剧烈，则可以采取的措施是______．
A．控制液体的滴加速度
B．用体积小的锥形瓶
C．加热反应物
（6）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性．实验室用加热氯化铵（NH₄Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．实验室制取氨气时，应该选择什么样的发生装置和收集装置？简单说明原因．

实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是______ （填序号）．
（2）图示中仪器①的作用______；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是______；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为______ 2H₂O+O₂↑

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．
写出仪器B的名称：    ．
②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和    （填化学式），
Mn0₂固体在该反应中起    作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择    法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是    ．
（2）乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反
应的化学方程式为    ．实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是    ．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn0₂的质量不变．则猜想    错误．
②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是    ．
【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物K₂O对其分
解产生影响．请设计实验方案验证：    ．
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？    ．

前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（）
A．水结成冰   冰融化成水
B．酒精挥发酒精燃烧
C．铁生锈     电灯通电发光
D．光合作用  人的呼吸

0 68179 68187 68193 68197 68203 68205 68209 68215 68217 68223 68229 68233 68235 68239 68245 68247 68253 68257 68259 68263 68265 68269 68271 68273 68274 68275 68277 68278 68279 68281 68283 68287 68289 68293 68295 68299 68305 68307 68313 68317 68319 68323 68329 68335 68337 68343 68347 68349 68355 68359 68365 68373 211419