张勇和高民两位同学在课外做中和反应探究实验．
（1）他们用一种黄花汁作为酸碱指示剂滴入一些液体中，实验记录如下表．请你将表格填完整并回答后续有关问题．
（2）张勇在盛有氢氧化钠稀溶液的烧杯中滴入几滴黄花汁，溶液的颜色变成______色，再用胶头滴管将盐酸逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当烧杯中的溶液刚好变成黄色时，说明盐酸与氢氧化钠刚好完全______，溶液显______性，pH______7（填“＞”或“=”或“＜”），上述反应原理的化学方程式：______
（3）蚊子的口器会分泌出一种有机酸--蚁酸，人被蚊子叮咬，在家里自我治疗时可选用上表实验物质中的______（浓）涂抹患处，可止痒、止痛、消肿．
（1）他们用一种黄花汁作为酸碱指示剂滴入一些液体中，实验记录如下表．请你将表格填完整并回答后续有关问题．
| 实验物质 | 盐酸 | 水 | 氯化钠溶液 | 肥皂水 | 氢氧化钠溶液 |
| 现象 | 红色 | 黄色 | 黄色 | 浅蓝色 | 蓝色 |
| 酸碱性 | ______ | 中性 | ______ | 碱性 | ______ |
（3）蚊子的口器会分泌出一种有机酸--蚁酸，人被蚊子叮咬，在家里自我治疗时可选用上表实验物质中的______（浓）涂抹患处，可止痒、止痛、消肿．
在相同条件下，金属与酸发生反应的速率越快，金属的活动性就越强．为了探究金属Mg、Fe和某金属X等三种金属的活动性顺序，研究性学习小组设计了如下实验（如图）．
（1）取A、B、C三支相同的试管，分别加入足量的表面积相等的Mg、X、Fe各一片．
（2）再分别同时加入2mL浓度相同的盐酸溶液，立即把三个相同的气球分别套紧在各试管口上．实验现象如表：
①实验结果表明，在常见金属活动性顺序中，X是一种排在氢______（填“前”或“后”）的金属，如：______（任写一种）
②实验结果表明Mg、X、Fe三种金属的活动性由强到弱的顺序是______．
③实验中铁与稀盐酸反应的化学方程式：______．
④生活中哪种现象能证明铁比铜金属性活泼：______．
（1）取A、B、C三支相同的试管，分别加入足量的表面积相等的Mg、X、Fe各一片．
（2）再分别同时加入2mL浓度相同的盐酸溶液，立即把三个相同的气球分别套紧在各试管口上．实验现象如表：
| 编号 | A | B | C |
| 现象 | 金属表面有大量气泡冒出，气球膨胀速度快 | 金属表现无气泡冒出，气球不膨胀 | 金属表面有气泡冒出，气球膨胀速度较慢 |
②实验结果表明Mg、X、Fe三种金属的活动性由强到弱的顺序是______．
③实验中铁与稀盐酸反应的化学方程式：______．
④生活中哪种现象能证明铁比铜金属性活泼：______．
初三15班化学探究小组的同学为了探究一些日常食品是否含有淀粉，设计了如下实验，请你参与实验完成下列实验报告：
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结果 | |||
| 红薯 | 花生油 | 面包 | 鱼肉 | ||
| 将少量______滴于以下几种物质上观 察 现 象 | ______ | ______ | ______ | ______ | 含有淀粉的物质有 ______ |
探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶白色固体粉末已失去标签．科代表将粉末取少量于试管中，加入足量的稀盐酸，有大量的气泡冒出，用向上排空气法收集到一集气瓶气体．同学们很兴奋，白色固体粉末可能是什么物质？他们设计实验方案，展开探究．
（1）猜想：产生的气体可能是______．
（2）检验气体的实验记录如下：
（3）根据上述实验结果推断，白色固体可能是______．
（4）白色固体还可能是______，理由是______．
0 63932 63940 63946 63950 63956 63958 63962 63968 63970 63976 63982 63986 63988 63992 63998 64000 64006 64010 64012 64016 64018 64022 64024 64026 64027 64028 64030 64031 64032 64034 64036 64040 64042 64046 64048 64052 64058 64060 64066 64070 64072 64076 64082 64088 64090 64096 64100 64102 64108 64112 64118 64126 211419
（1）猜想：产生的气体可能是______．
（2）检验气体的实验记录如下：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| ______ | ______ | 产生的气体是______． |
（4）白色固体还可能是______，理由是______．
