厨房中的“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶”包含着许多化学知识．

（1）下列属于有机合成材料的是       （填字母，下同）．

（2）使用煤气时，常加入有特殊气味的物质——乙硫醇，若厨房中闻到浓烈的特殊气味，下列应急措施可行的是             ．

A．轻轻打开门窗通风

B．关闭气源阀门，防止气体泄漏

C．立即打开抽油烟机，将泄漏的气体排出

（3）膨化食品常采用充气包装，充入的气体可能是     ；大米、面粉中的主要营养素是     ；食醋（ CH₃COOH）有扩张血管、抗衰老和杀菌等作用，常用酒精与空气中的O₂在酶的作用下反应而得到，同时生成另一种液体，该反应的化学方程式为                                   ．

（4）味精在pH为6～7时鲜味最强，其水溶液经120℃以上长时间加热，鲜味消失         ．

A．化学实验是研究问题的一种有效方法

B．味精应避免在酸性或碱性较强的条件下使用

C．味精在加热条件下生成焦谷氨酸钠是物理变化

D．菜炒熟后放味精比炒菜过程中加入更有利于健康．

水在化学实验中其重要作用．

（1）请根据以下实验回答问题：

①从微观角度分析，图甲中实验Ⅰ和实验Ⅱ的本质区别是      ．由实验Ⅱ可以得出水是由       组成的．

②一段时间后观察实验乙：B中铁丝依然光亮，C中铁丝表面灰暗，D中铁丝依然光亮．B、C对比说明铁生锈主要与        有关；C、D对比说明铁生锈的快慢与     有关．

（2）如图丙1是a、b两物质在水中的溶解度曲线，请根据图回答：

①a的溶解度小于b的溶解度的温度范围是                         ．

②如图丙2所示，试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b饱和溶液，底部有等质量的a、b固体剩余，向烧杯的水中加入冰块，下列判断正确的是   （不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）

A．试管2底部的固体减少

B．a溶液由饱和溶液变成不饱和溶液

C．a溶液中溶剂质量等于b溶液中溶剂质量

D．变化后b溶液中溶质质量分数大于a溶液中溶质质量分数．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）对图的理解不正确的是 D ．

A．原子可以构成物质

B．分子可以构成物质

C．反应前后元素种类不变

D．反应前后各元素化合价不变

（2）果糖（C₆H₁₂O₆）大量存在于水果中，它是由  种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为  ．

（3）A、B、C、D表示4种物质，部分物质分子的微观示意图如图所示．

A和B可发生如下反应：A+3B2C+3D．则A的化学式为     ，A、B、C、D中属于氧化物的是       （填字母）．

金属在生产和生活中有广泛的应用．

（1）钢铁可以制成炒锅，主要利用了铁的延展性和         性．

（2）下列关于金属的说法正确的是         ．

A．常温下金属均为固态

B．在铁制品表面刷漆防止铁锈蚀

C．铜是目前世界年产量最高的金属

D．金属与酸反应后溶液质量一定增加

E．铝表面易生成致密的氧化膜，因此铝有良好的抗腐蚀性

（3）某电镀厂为减少水污染及节约成本，从含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的废水中回收硫酸锌和有关金属，实验过程如下：

①步骤Ⅰ中加入过量M的目的是                    ，写出该步骤中反应的化学方程式                                         ．

②步骤Ⅲ的操作为                  ．

以下为初中化学常见物质，由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素组成．

（1）同学们利用如图1做了如下实验（A、B、C中盛放有不同的药品）：

[实验1]若将红棕色固体放入B中，打开K₁、K₂，将A中液体加入B中，关闭K₁，观察到B中溶液变为黄色，一段时间后，盛水的C中导管口有大量气泡冒出，B中溶液变为浅绿色，则B中盛放的物质为      ，A中液体为              ．

[实验2]若B中集满某纯净气体，打开K₁、K₂，将A中液体加入B中，关闭K₁、K₂，充分反应后，打开K₂，观察到C中液体进入B中且变浑浊，则B中发生反应的化学方程式为                                            ；                                ．

（2）上述实验，向A、B、C中所加的物质之间存在一定的关系，如图2所示，且每组图中的三种物质属于不同类别，将其化学式填入图（“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系）．

根据图回答问题：

（l）图中a的仪器名称       ．

（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                    ，收集氧气所选用的装置是   （填字母，下同）．

（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是         ，反应的化学方程式为                                    ．

（4）如图F所示装置有多种用途，下列说法正确的是          ．

A．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放浓硫酸

B．检验二氧化碳气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液

C．用排空气法收集氢气——气体从装置的b端通入

D．用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从b端通入．

现有失去标签的5种无色溶液，分别是Na₂CO₃、NaCl、Ca（OH）₂、NaOH和稀盐酸，任取其中的4种贴上A、B、C、D标签，进行如下实验． 

（1）依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入稀盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化．则C溶液与稀盐酸反应的化学方程式为                         ；A溶液中发生反应的化学方程式为                           ．

（2）取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热．再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热．则B是              ．

（3）同学们认为实验（1）反应后的D溶液中溶质的成分有多种可能，请你设计实验方案证明                                                                                        。

化学小组用生石灰制取氢氧化钠固体，他们将生石灰放入烧杯中，加入碳酸钠溶液，充分反应后冷却、过滤、洗涤得到固体A和溶液B．请完成以下探究．

[查阅资料]NaOH、Ca（OH）₂的溶解度

（1）固体A中的成分是什么？

[猜想与假设]

甲同学：                

乙同学：CaCO₃，Ca（OH）₂

乙同学猜想可能含有的Ca（OH）₂理由是                                                       [实验与探究]甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：

[反思与评价]小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明固体A的成分，理由是             结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确，因此确定了固体A的成分．

（2）溶液B中溶质的成分是什么？

[猜想与假设]丙同学：NaOH、Na₂CO₃   丁同学：NaOH、Ca（OH）₂戊同学：NaOH

[表达与交流]

①结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是                        ②同学们欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只好停止加热，请解释加热时溶液出现浑浊的原因                                                                              ③同学们立即变换方案，向B溶液中加入              ，过滤，将滤液加热浓缩至饱和，        、过滤、洗涤、烘干得纯净的氢氧化钠固体．

北京市推进燃煤锅炉清洁改造，实施“绿色燃气”工程，管道天然气成为主要能源．燃烧32g甲烷可生成多少克二氧化碳？

有铁粉和铜粉的均匀混合物，甲、乙、丙三位同学分别取该混合物与稀硫酸反应，所得数据如表所示：

请分析数据，回答下列问题：

（1）甲同学所得溶液中含有的溶质是                      ．

（2）计算丙同学所得溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）