下列实验现象叙述正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧时火星四射，放出大量热，产生一种黑色固体

B．向滴有紫色石蕊的水中吹气，紫色石蕊变蓝色

C．向无水硫酸铜粉末中滴加少量水，粉末由蓝色变白色

D．向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，溶液先变浑浊，后又变回澄清

在CO、CO₂混合气体中，氧元素的质量分数为64%。将该混合气体5g通过足量的灼热氧化铜，充分反应后，气体再全部通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是

A．5g             B．10g             C．15g             D．20g

现有氧气、氮气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、水、食盐等八种物质，

请按要求用化学式填写：

（1）约占空气总体积4/5的是      ；

（2）最常用的溶剂是         ；

（3）日常生活中用作调味料是         ；

（4）导致酸雨的气体是         ；

（5）能与血液里血红蛋白结合的有毒气体是         。

碳是构成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们的生活息息相关。

（1）根据表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性

（2）金刚石、石墨和碳60都是由碳元素形成的单质，这些物质互称为碳元素的        。

（3）CO₂是宝贵的碳氧资源。CO₂和H₂在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO₂与H₂的分子个数比为          ，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有        （填字母序号）

a．无色酚酞溶液  b．紫色石蕊溶液  c．pH试纸

（4）化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于         （填“可再生”或“不可再生”）能源。天然气最主要成分是甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，该燃烧反应的化学方程式为        。从下表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点是        。

水是我们很熟悉的物质，通过化学学习之后，对水有了一些新的认识。

（1）了解了水的宏观组成，即水是由           元素组成的；

（2）知道了水的微观结构，构成水的微粒是         （填A、B、C、D字母序号）；

A．      B．      C．      D．

（3）认识了用实验测定物质元素组成方法。化学家卡文迪什做的关于水的组成实验原理如下：

2H₂+O₂2H₂O，请你从宏观角度描述该化学方程式表示的含义         ；

从微观角度，结合化学方程式，用②中微粒模型图示表示该化学反应的过程           

下表是KNO₃ 、NaCl在不同温度下的部分溶解度数据（单位：g/100g水），请回答问题：

（1）10℃时，KNO₃ 溶解度是         g/100g水。

（2）以上两种物质溶解度变化受温度影响较小的是         。

（3）40℃时，将70gKNO₃固体加入100g水中，充分搅拌，形成的溶液质量为        g。

（4）60℃时，KNO₃的饱和溶液中含有少量NaCl，通过        方法获得较纯净的KNO₃晶体。

（5）根据表中数据，请在坐标图中描点、绘制符合KNO₃溶解度变化规律的曲线        。

（6）向20mL水中溶解一定量KNO₃固体的操作如右图：请根据实验现象和溶解度数据回答：A、B、C中

溶液一定是饱和溶液的是        ，一定是不饱和溶液的是        。当x =        g

时，B中恰好没有固体剩余。

采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO₃）中获得高纯度CaCO₃，其流程如下：

（1）流程图中进行的操作1、操作2的名称是         ；

（2）写出石灰石煅烧的化学方程式        ，该反应的基本反应类型是         。

（3）该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是        ，该物质与水反应的化学方程式为           。

（4）使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是            （填“化学式”）。

小敏来到实验室完成氧气和二氧化碳气体的制取实验，请按照要求答问题：

（1）实验台前有如下仪器和药品，请写出仪器A、B的名称：A         ，B        。

小敏利用上述仪器和药品可以做制取氧气的实验，实验前她发现其中缺少一种药品，该药品名称是        ；该反应的原理是（用化学方程式表示）          。

（2）下表是小敏实验时的主要步骤及相关实验装置，其中        （填字母序号）步骤中的实验装置有错误，改正的方法是                 。

改正后进行实验，这些步骤的正确操作顺序是         （填字母序号）

（3）利用上述装置另选药品，也能完成二氧化碳气体制备，制取二氧化碳的化学方程式为         。

（4）图甲装置也可制取二氧化碳气体，甲装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使甲装置中反应停止的原理         。

利用下图装置可进行气体性质的探究实验。A处通入无色气体（可能是H₂、CO或CO₂）；

B处玻璃管中盛放黑色粉末（可能是CuO或C），C处试管中盛放澄清石灰水。

（1）根据要求完成下表填写：

（2）探究实验Ⅰ通过B处的现象只能确定一种产物是铜，为了进一步确定另一产物是水，请对上述实验装置提出简要修改方案（添加或更换装置的位置和所需的药品）        。

（3）探究实验Ⅱ澄清石灰水的作用（用发生反应的化学方程式表示）        。

（4）在上述探究实验Ⅱ、Ⅲ中，D处导管尖嘴口都需用酒精灯点燃，简述其目的分别是：       、       。

钙是维持人体正常功能所必需的元素。钙尔奇是常用的补钙剂，主要成分是CaCO₃，钙尔奇每片2.0g。取1片钙尔奇，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（其它成分与盐酸不反应）。烧杯内物质质量变为11.34g。试计算：

（1）反应产生二氧化碳         g，是        mol；

（2）每片钙尔奇中含碳酸钙       mol；

（3）服用钙尔奇通常一日2次，每次1片。则每人每天摄入钙元素的质量为         g。

（4）根据化学方程式列式计算上述反应所用稀盐酸溶质的质量分数（精确到0.01%）