水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用。

（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指      ；（填字母）

（6分）右下图为NaCl、KNO₃的溶解度曲线（水的密度约为1g·cm^－3）。

⑴20℃时，KNO₃的溶解度是      g，以下实验中：

x、y、z中为饱和溶液的是    。
⑵若使NaCl溶液由不饱和变为饱和溶液，一般采用的方法
是      或      。
⑶除去KNO₃固体中混有的少量NaCl，提纯的步骤是：加水溶解、      、      ，然后过滤、洗涤、干燥。

下图是甲、乙二种物质的溶解度曲线，看图回答下列问题：

（1）P点的含义是                    。
（2）青海盐湖地区有一种说法，“冬天捞碱，夏天晒盐”。其中“碱” 的溶解度曲线与图中     （填“甲”或“乙”）物质的溶解度曲线相似。
（3）欲使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可以采取的方法是
                   （答一种即可）。
（4）等质量的甲、乙二种物质的饱和溶液从t₂℃降温到t₁℃时，甲溶液的质量     （填“>”、“<”或“=”）乙溶液的质量。

右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，试回答：

（1）t℃时，两种固体物质的溶解度大小关系为a      b（填“＞”“＜”“=”）；
（2）当a中含有少量b时，可以用         法提纯a；
（3）在20℃时a、b的溶解度相等，此温度下所得溶液中溶质的质量分数最大为         。

(5分) 20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题：

（1）图1中可能为饱和溶液的是        。
（2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为             。
（3）图3中表示乙的溶解度曲线是    ；P点表示的含义是              。
（4）50℃时，将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是                。（填三种方法，用分号隔开）

(2分)现有30℃的不饱和KNO₃溶液，与该溶液有关的量有：①水的质量；②溶液中溶质KNO₃的质量；③KNO₃的质量分数；④溶液的质量。用序号填空：
Ⅰ.在该不饱和溶液中加少量硝酸钾至饱和，不变的量有         ；
Ⅱ.将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和 ，不变的量有              。

（3分）（1）25℃时，向50g水中加入18.1g氯化钠，搅拌，恰好完全溶解，得到饱和溶液。该溶液中溶质微粒为 　 　 ，氯化钠在该温度下的溶解度为 　 　 。
（2）将一定温度下的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液，最好的方法是 　 　 。

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，

⑴t₂℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是________；P点所表示的含义是_________    ________________；
⑵将t₁℃三种物质的饱和溶液升温到t₂℃时，三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序为__________________；

（8分）根据下表回答问题。

向分别装有50g水的A、B、C烧杯中加入10g、20g、30g的KNO₃固体，充分溶解后，现象如图一所示：

（1）A、B、C烧杯中溶液一定属于饱和溶液的是_______（选填序号）。
（2）图二中       （选填“甲”或“乙”）能表示KNO₃溶解度曲线。
（3）KNO₃在20℃时溶解度等于         。
（4）要使B烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是_________________________；
（5）由图二分析，若分别将甲、乙100g的饱和溶液从a₂℃降温到a₁℃，无晶体析出的是        （选填“甲”、 “乙”或“甲和乙”），比较降温后所得溶液中溶质的质量分数甲        乙（选填“＞”或“＜”或“＝”）
（6）若要使a₁℃时含100g水的甲的饱和溶液变为a₂℃的饱和溶液（溶剂的量不减少），应采取的措施为                                     （请依据图示作定量描述）。