常温下，下列各组物质中不能共存的是

1. A.
   氢氧化亚铁和稀盐酸
2. B.
   二氧化碳和氧气
3. C.
   木炭粉和氧化铜
4. D.
   锌片和硫酸镁溶液

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：
①硫+氧气二氧化硫；　　
②红磷+氧气五氧化二磷；
③碳+氧气二氧化碳．
关于上述三个反应的叙述中不正确的是

1. A.
   反应条件都需要点燃
2. B.
   生成物中都含有氧元素
3. C.
   都属于非金属和氧气的反应
4. D.
   生成物都有毒

某果园中的绿橙因缺氮生长不良，叶色泛黄，应施用下列化肥中的

1. A.
   KCl
2. B.
   CO（NH₂）₂
3. C.
   Ca（H₂P0₄）₂
4. D.
   K₂CO₃

下列物质间的转化，不能一步实现的是

1. A.
   Cu（OH）₂→CuCl₂
2. B.
   CO₂→CaCO₃
3. C.
   KNO₃→KCl
4. D.
   Fe→FeSO₄

自去年10月份以来，河南持续少雨，各地出现不同程度的旱情，河南各地气象部门为缓解旱情实施人工降雨．
（1）人工降雨中常用固体干冰，它是固态的二氧化碳，请用化学方程式表示该气体的实验室制法________．日常生活中雨水显弱酸性，其原因是________．
（2）某化学兴趣小组欲从如图所示装置中制取该气体．

①实验室制取二氧化碳气体选用的发生装置和收集装置分别为________、________，用该发生装置制取气体应满足的条件是________；选择气体收集装置要考虑的因素有________．请写出一个利用该套装置制取另一种气体的化学方程式________．
②F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________，植物油上方原有的空气对实验的结果________（填“有”或“没有”）明显影响．
（3）小红同学欲利用某石灰石来制取二氧化碳，为测定该石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向6.0g石灰石样品中逐渐滴加稀盐酸至不再产生气泡，共生成二氧化碳气体2.2g．试计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？

现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液．下列说法中，不能使其变为饱和溶液的是

1. A.
   加入硝酸钾晶体
2. B.
   恒温蒸发水
3. C.
   升高温度
4. D.
   冷却降温

下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是

序号	实验目的	实验过程
A	证明变质	取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水
B	确定成分	取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液
C	测定纯度	取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量
D	除去杂质	取溶液，滴加氯化钙溶液至恰好完全反应，过滤

1. A.
   A合理
2. B.
   B合理
3. C.
   C合理
4. D.
   D合理

今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他分
别取两种少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

猜想与假设	实验步骤	现象及结论
此气体可能是氧气	收集产生的气体，________	________．

I．探究此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
Ⅱ．（1）老师所拿试管中产生氧气的文字表达式可能是________．

（2）利用老师提供的固体和液体试剂制取该气体，采用的发生装置可选取图1中的________（填序号）．
（3）图2是排空气法收集该气体的装置，气体由________端（填“a”或“b”）导入．若使用排水法，水由________端（填“a”或“b”）排出．　　
III．除了老师提供的固体和液体药品混合可以制取氧气，我还知道其它途径可制取氧气．小明同学对目前学过的可以制取氧气的方法进行了如下的小结：
A．加热氧化汞　　　　　　　　
B．分离空气　　　　　　　
C．________
D．加热分解高锰酸钾
E．分解过氧化氢
（1）请你在C处再写出一种制取氧气的方法．
（2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：________．
（3）若选用Ⅱ中A装置利用加热分解高锰酸钾制取氧气，实验完毕，停止加热前应该________
A．先撤导管出水，后熄灭酒精灯　　　B．先熄灭酒精灯，后撤导管出水．

济南以泉水资源丰富闻名遐迩，享有“泉城”美誉，2003年趵突泉的复涌给泉城带来了勃勃生机．“节水保泉、优化环境、防止污染”已成为泉城人的共识．在下面①-④项中，你认为与济南市环境的改善不相符的是
①随意丢弃废旧电池；②生活污水排入大明湖；③将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧；④工业废水经处理后循环使用．

1. A.
   只有①②
2. B.
   只有②③
3. C.
   只有①④
4. D.
   只有①②③

某化学活动兴趣小组的同学利用如图进行木炭还原CuO的探究实验．已知：C+2CuO2Cu+CO₂↑　 C+CuOCu+CO↑

（1）该装置中试管口略向下倾斜的原因是：________；实验结束时，应________（填“先”或“后”）拔掉试管上的橡皮塞，原因是：________．
（2）有同学认为该装置a处可能有CO冒出，他的理由是________．
由此，请你提出对上述C和CuO反应的装置的改进建议（只要求写两点）________；________．
（3）他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜（Cu₂0）为红色固体．
①请从元素守恒和元素质量分数两个方面说明生成的红色固体中可能存在氧化亚铜的原因：________、________．
②又知：Cu₂0能和常见的酸（HNO₃除外）反应生成Cu²⁺和Cu、H₂O；Cu不能与常见的酸（HNO₃除外）反应．请你设计一个简便的实验方案，证明红色固体中含有Cu₂O．

实验步骤
实验现象与结论
化学反应方程式

（4）已知2Fe₂0₃+3C4Fe十3CO₂↑，
如果C的量少一些，还会发生如下反应：2Fe₂0₃+C4FeO十CO₂↑
①当碳与氧化铁的质量比为________时，氧化铁会被还原成氧化亚铁；
②合成氨工业生产中所用的α-Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe₂0₃．
当催化剂中FeO与Fe₂0₃的质量之比为9：20时，其催化活性最高，此时铁的氧化物混合物中铁的质量分数为多少？（保留2位小数）
③以Fe₂0₃为原料制备上述催化剂，为制得这种活性最高的催化剂100g，应取Fe₂0₃粉末的质量多少克？