（5分）如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：(1)C试管中收集到的气体是__① ，电源B是 ②。（填“正极”、“负极”或“不能确定”）(2)请写出水在通电条件下反应的文字表达式 ① 。上述实验得出结论：水是由_________②________组成的。(3)在水的电解实验中，没有发生改变的微粒是________ 。
（8分）近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、消毒和蒸馏等方法可以净化水。（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。（3）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入 进行吸附。（4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。
2012年3月22日是第二十届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．（1）节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是 ．A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B．工业废水经过处理达标后再排放C．水体污染会危害人体健康D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染（2）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是 。A．植物油 B．醋酸 C．蔗糖 D．高锰酸钾（3）区分软水和硬水常用的物质是 。（4）如图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是 ，试管2中收集的气体可用 来检验。（5）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是 。A．H2和O2反应 B．电解水 C．H2和Cl2反应 D．H2和CuO反应．
在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式 ，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为 。
水电解实验中，正极产生 气体，负极产生 气体，正极与负极产生气体的体积 ，它的化学反应文字表达式为 。
生命的孕育和维系离不开水，我们应该珍惜和爱护水源．（1）水是由 元素组成的．（2）静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，可以减低水的硬度的是 ．（3）请你举出一种生活中节约用水的措施
我们研究水的组成时，看到电源两极都由气泡产生，在电源正级的气体验证方法是 ，电源正负极气体的体积比是 。
某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成，他们量取192.7mL水（水的密度为1.00g/cm3），并向水中加入了7.3g氢氧化钠固体，充分溶解后按下图所示的装置进行实验，接通电源，当A管收集到22.3mL气体（气体密度为0.09g/L）时，停止实验。请分析回答：（1）水通电分解的化学反应方程式为： （2）实验中A管生成的气体质量是 ；（3）向水中加入氢氧化钠固体的目的是 ；（4）停止实验时剩余“水中”氢氧化钠的质量分数是多少？（列式计算）
（2012?湖州）建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．（1）图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了 ．
（5分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是 。（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是 。（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10 mL气体，则负极产生的气体体积是 。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是 。
