过氧化氢溶液在存放过程中会自然分解，使溶质质量分数减小．某同学使用一瓶原标注为30%的过氧化氢溶液完成制取氧气的实验．通过称量，该瓶中共有116.8g溶液，取出13.6g在一定条件下进行实验，发现生成气体的质量与反应时间的关系如图所示．试计算

（1）现在这瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数．

（2）该瓶溶液中，已经分解的过氧化氢质量．

燃烧含硫的煤或燃放鞭炮都会产生污染空气的二氧化硫气体．完全燃烧4g硫，计算生成二氧化硫的质量．

某学习小组对在实验中吸收过二氧化碳气体的碱石灰成分进行了研究．

【查阅资料】

①碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体．

②碱性的Na₂CO₃溶液可以与中性的CaCl₂溶液发生复分解反应．

【提出猜想】

该碱石灰的主要成分可能含有　、Ca（OH）₂、CaCO₃、NaOH和　．

【设计方案、收集证据】

（1）甲同学在烧杯中放入少量的碱石灰样品，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置有白色沉淀，甲同学认为样品中一定含有CaCO₃，乙同学认为他的结论不准确，原因是：　N　（填化学方程式）．

（2）乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如下：

【解释与评价】

（1）乙同学进一步设计了下列实验装置，通过称量B装置的质量变化来确定样品的成分及质量（气密性良好，每步均完全反应，操作无误）．

多次实验发现测定结果有时偏大有时偏小偏差，试分析其主要原因：　　．

（2）在老师的指导下乙同学完善了实验装置，并重新进行了实验，步骤如下：

①检查装置气密性，将5.06g干燥的样品放入锥形瓶中；

②打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；

③称量盛有氢氧化钠浓溶液的D瓶质量；

④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡；

⑤打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；

⑥称量D瓶质量，增重2.2g．

通过分析及计算可知：5.06g样品中各成分及质量　　．

下面是某兴趣小组同学做的3个小实验．根据实验内容回答下列问题（仪器的固定装置已经省略）．

（1）若甲中为二氧化锰，连接甲乙装置，　（填开关“K₁”和“K₂”的操作），从分液漏斗向甲中加入适量双氧水，该实验可以证明可燃物燃烧需要与氧气接触．甲中发生反应的化学方程式为　　．

（2）若甲中为水，丙中为红色溶液，连接甲丙，打开K₁，关闭K₂，从分液漏斗向甲中加入某药品后，丙中只看到溶液由红色变为无色．写出丙中发生反应的化学方程式　．

（3）若甲中为二氧化碳（K₁、K₂关闭），连接甲丁，从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水，一段时间后，打开K₁，整个实验过程中甲中观察到现象是　　．

请根据下图回答问题．

（1）实验仪器a的名称是　　．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　　．实验室制备氧气并用排水法收集的操作，下列叙述正确的是（填数字序号）．

①先检查装置的气密性，再加入药品进行制取

②先均匀加热，再对着药品部位集中加热

③先等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集

④先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出

（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳化学方程式为　　，所选用的发生和收集装置分别为　　（填字母序号），证明二氧化碳已经收集满的方法是　　．

A、B、C为初中常见物质，它们之间的转化关系如图（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．

请针对以下四种情况回答问题．

（1）若A、B、C均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不相同．A、B、C的化学式分别为　　．

（2）若A、B、C均为含有相同金属元素的化合物．向这三种物质得溶液中分别滴加稀盐酸，现象如下．A的化学式为　，B→C反应的化学方程式为　　．

（3）若A、B、C三种物质的组成中均有两种相同元素，且两种相同元素的原子个数比均为1：1．A的化学式为　，B→C反应的化学方程式为　　．

（4）若A、B、C三种物质的组成中含有一种相同元素，且组成元素分别为一种、两种和三种．A、B、C的化学式分别为　　（至少写出两组）．

人类的生产生活离不开金属．

（1）金属铁、铝常用来制作炊具，主要是利用其　　性．

（2）人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁．赤铁矿（主要成分为Fe₂O₃）和一氧化碳炼铁的化学方程式为　　．

（3）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人．工业上常用稀盐酸除去铁锈，该反应的化学方程式为　．

（4）从含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属，实验过程如下．

请回答：

写出步骤①中发生反应的化学方程式　 ；　；固体D的化学式为　　；以上物质A～G中，含有锌元素的是　　（填字母序号）

溶液的应用非常广泛．K₂CO₃和KNO₃在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下：

（1）硝酸钾溶液中的溶剂是　　．

（2）图中能表示KNO₃溶解度曲线的是　　（填“甲”或“乙”）．

（3）溶解度曲线上M点的含义是　　．

（4）现有200g溶质质量分数为10%的碳酸钾溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应该蒸发掉　　 g水．

（5）40℃时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40℃，其结果如图2所示．下列有关说法中，正确的是　D　（填字母序号）．

A．烧杯②中溶液一定是不饱和溶液

B．若使烧杯①中固体全部溶解，溶液中溶质质量分数一定增大

C．将烧杯②中溶液降温至20℃时，溶液中溶质质量分数可能增大

D．若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数可能增大．

建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．

（1）构成氯化钠的基本微粒是　　（填“分子”、“原子”或“离子”）．

（2）用符号表示下列微粒．

2个氧原子　　；3个钠离子　　．

（3）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应可生成C和D．下列说法正确的是　　（填数字序号）．

①4种物质均由分子构成

②该反应属于置换反应

③C、D两种物质的质量比为11：7

④4种物质中属于氧化物的是A、B

⑤若有28gA完全反应，则有14g D生成．

家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识．

（1）下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是　　（填写字母序号，下同）；属于有机合成材料的是　　．

（2）家用天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为　　．

（3）食用米饭和面食，主要为人体补充的营养素是　　．

（4）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有　功能．