糖类俗称“碳水化合物”，下列食物中富含“碳水化合物”的是

A.鸡肉              B.米饭            C.苹果             D.菜油

小云用盐酸和碳酸钙固体反应来制取二氧化碳，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。

【假设】

小英的假设：澄清石灰水已变质。

小青的假设：气体X中除了有CO₂外，还有  ▲  （写化学式，下文中记作A气体）．。

【实验探究】

I．小英的探究：

II．小青的探究：

【实验反思】

III．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置  ▲  （填字母）。

IV．在上述合理装置的第二支试管内应放入  ▲  溶液，其作用是  ▲  。

二氧化碳在食品、卫生、工业、餐饮、人工降雨、焊接等领域有着较广泛的用途。但由于化石燃料的大量燃烧等原因，空气中的二氧化碳浓度持续走高，温室效应加剧，对人类的生存环境造成了不良的影响。科学家认为，人类不仅要努力减少CO₂的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO₂。为此，他们设想了一系列“捕捉和处理”CO₂的方法。

方法I：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO₂，如下图所示：

(1)步骤一中发生反应的化学方程式是  ▲  。

(2)步骤二产生的CO₂较为纯净，可以把它压缩、液化后封存在泥岩中的方法，这种方法说明了CO₂气体分子间  ▲  ；也可以采取“组合转化”的技术生产有用的物质，如将CO₂和H₂以一定比例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料。请在横线上填写该化工原料的化学式：2CO₂＋6H₂→1  ▲  ＋4H₂O

方法Ⅱ：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO₂生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO₂；在合成塔内CO₂与氢气反应生成甲醇(CH₃OH)和水。简要的生产流程如下图所示：

[资料卡片]  碳酸氢钠分解温度是270CC，碳酸钠在856C熔化，但还未达到分解温度。

(3)吸收池中发生反应的化学方程式为  ▲  。

(4)分解池中发生反应的化学方程式为  ▲  。

(5)合成塔中发生反应的化学方程式为  ▲  。

(6)该流程中能循环利用的物质有H₂O、CO₂和  ▲  。

实验室常用石灰石与稀盐酸和以下的某些装置来制取、收集二氧化碳：

(1)实验室通常用图A或图B的装置来制取二氧化碳，图B装置中仪器X的名称是  ▲  ，检查图B装置的气密性的方法是  ▲  。

(2)对图A装置进行改进可得图C装置。相对图A装置，图C装置的主要优点是便于添加稀盐酸和  ▲  。

(3)对图B装置进行改进可得图D装置或图E装置。图E装置中小试管的作用是  ▲  。

(4)若要方便地制取大量二氧化碳，最常用的是图F装置—启普发生器。实验室中，石灰石放在图F装置中  ▲  部位（选填：甲、乙或丙）。

(5)通常情况下二氧化碳密度大于空气，故常用图G装置来收集二氧化碳。若用图H装置来收集二氧化碳，气体应从导管口  ▲  （选填：①或②）通入。二氧化碳虽然能溶于水，但其在水中的逸出速率大于  ▲  速率，故也可用排水法收集。

(6)实验时，向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后，发现石灰石表面仅有极少量气泡产生，可能的原因是  ▲  （写一种）。

(7)若实验室需制备2.2 L CO₂，则理论上需纯度为80%的石灰石的质量是  ▲  （假设该状态下CO₂的密度为2g．L^－1）。

    (1)小颖也进行了整理，发现以下反应也能生成二氧化碳：①碳在氧气燃烧②碳酸分解③碳酸氢铵分解④一氧化碳还原氧化铁⑤碳酸氢钠固体与稀盐酸反应，但这些反应通常不作为实验室制取二氧化碳的反应原理，请写出反应③、④、⑤不作为反应原理的主要原因：

    ③：  ▲  ，

    ④：  ▲  ，

    ⑤：  ▲  。

    (2)小珍认真阅读课本后还找到2个生成二氧化碳的反应。请按提示写出相应的化学方程式：

    ⑥反应物都是气体的化合反应：  ▲  ，

    ⑦葡萄糖在体内酶的作用下缓慢氧化：  ▲  。

中考复习伊始，小明归纳整理了一些生成二氧化碳的反应，请你帮他把空格补充完整。

  (1)煅烧石灰石：  ▲  。

  (2)碱式碳酸铜受热分解：  ▲  ，反应前后固体的颜色变化为  ▲  。

  (3)木炭还原氧化铜  ▲  ，反应类型是  ▲  。

  (4)甲烷的完全燃烧：  ▲  。

    (5)大理石和稀盐酸反应：  ▲  ，实验室不用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳的原因是  ▲  。

下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸至过量

C．向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸

D．等质量的Zn和Mg分别与足量的等体积等质量分数的稀硫酸反应

你玩过“盖房子”的游戏吗？如下图所示，游戏规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应，且左边上下相邻物质间反应均有气体产生”来堆物质。根据上述游戏规则适合图中②、④、⑥三处位置的物质是

某化合物完全燃烧，需要9.6g氧气，同时生成8.8 g二氧化碳和7.2 g水，则该化合物的化学式为

  A．CH₄        B．CH₄O        C．C₂H₄O₂    D．C₂H₆

下列是四位同学分别设计的实验方案，其中可行的是

  A．为除去NaOH溶液的少量Ba(OH)₂，先加入适量CuSO₄溶液再过滤

  B．为检验Zn、Cu、Ag的金属活动性强弱，分别加入稀盐酸中观察气泡产生情况

  C．制H₂时为了减缓反应速率（不影响H₂的质量），可向稀H₂SO₄加入适量的BaCl₂溶液

  D．为检验烧碱溶液中是否含有Cl^－，可先加稀盐酸，再加AgNO₃溶液