下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是

A. 木炭                B. 铁丝              C. 镁条           D.红磷

日常生活中的下列变化，属于化学变化的是

   A ．菜刀生锈     B．瓷碗破碎    C．氧气加压变为淡蓝色液态氧     D．灯泡通电后发光

取23.44g质量分数为16%的Ba(NO₃)₂溶液于烧杯中，逐渐加入K₂CO₃溶液。实验过程中，生成BaCO₃沉淀的质量与加入K₂CO₃溶液的质量关系如图所示。

（1）当加入30.5 g K₂CO₃溶液时，生成沉淀的总质量为___________g。

（2）计算A点溶液中溶质的质量分数。

通过学习，我们知道：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放入密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷（CH₄）。秸秆主要是由哪些元素组成的呢？带着这个问题，我们化学学习小组进行了以下探究活动：

【查阅资料】①沼气池中的气体除CH₄外，还可能有CO、CO₂、H₂S等。

②白色无水硫酸铜遇水会变成蓝色。

③SO₂能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

【提出猜想】小吴的猜想：有C、H两种元素。

小周的猜想：有C、H、O三种元素。

小施的猜想：有___________。

【实验方案】同学们在老师的指导下，共同设计了下图的装置并进行探究（假设每步反应或作用都是完全的）

A           B            C          D            E

【实验过程】

（1）装置A的作用___________；

（2）装置B中用干燥的碎秸秆，目的是①使其容易燃烧，②___________；

（3）实验过程中，C、D、E都产生明显的现象，则：C装置的作用是___________；E中发生反应的化学方程式是___________。

【实验结论】根据以上探究，小红同学得出结论：小施的猜想正确。我认为此结论不正确，理由是___________。

【讨论交流】实验后，小组同学经过讨论，认为该实验设计还存在一些不足，可以进一步改进。我的改进意见是：___________（答一点即可）。

【拓展应用】农村的大部分地区处理秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将秸秆制成沼气的重要意义：___________（答一点即可）。

根据下列装置图回答问题。

（1）写出带标号①的仪器名称：___________；

（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生装置应选用___________（填写序号），其反应的化学方程式是___________；

（3）如用C装置收集氧气，应将气体从___________（填“a”或“b”）端通入。

A、B、C、D都是九年级化学中常见的物质，它们存在右下图所示的关系（反应条件略去）。

（1）若A为常见金属，C为气体单质，B的化学式为___________，D的物质类别是___________（填酸、碱、盐、氧化物）。

（2）若A为实验室常用燃料，C为植物光合作用所需的气体，则B的化学式为___________；D的名称为___________。

（3）若A为非金属氧化物，C为红色固体，写出A与 B反应的化学方程式___________。

金属在日常生活中应用广泛，请利用金属的性质回答：

①铝元素在地壳中的含量远比铜大，但铝的利用却比铜晚得多，其主要原因是什么？

②假黄金首饰通常 是用黄铜（含Cu、Zn和Pb的合金）制成的，从外观和密度上很难区别其真伪。请你利用家中现有条件，鉴别一件黄金首饰的真假。简述你的操作方法、现象及结论。

（1）家用液化石油气（主要成分是丙烷等物质）往往加入少量有特殊气味的物质（如二硫醇），请用分子观点解释下列问题：

①25m³的石油气可以装入0.024m³的钢瓶中。

②液化石油气泄漏时，能嗅到特殊的气味。

③液化石油气燃烧时，生成了水和二氧化碳。

用5g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫酸，需要水的质量是_______g；在所得的溶液中滴加酚酞试液，再继续滴加氢氧化钠溶液，当溶液由___________色变为红色时，所得溶液的溶质是___________，该反应的基本反应类型是___________。

在包装某些食品时，通常放入一小包CaO粉末作为保鲜剂，其作用是___________；这种保鲜剂会与空气中的某些成分反应，久置后最终生成___________；若改用铁粉作保鲜剂，保鲜效果更好，原因是___________。