“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化。其中，二氧化碳在无机物和有机物的相互转化中起着非常重要的作用。下图是这种作用的一个具体体现：

（1）上图中的有机物A在人体内转化为葡萄糖，提供生命活动所需的能量。写出葡萄糖（C₆H₁₂O₆）在酶的作用下与O₂反应生成CO₂的化学方程式                  。

（2）写出一个无机盐与酸作用转化为CO₂的化学方程式                         。

（3）某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式为：2R+13O₂8CO₂+10H₂O，R的化学式为          。

大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。

（1）大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放，这不仅污染大气，还是形成            的主要原因。

（2）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO₂排放会造成          效应，为了减缓大气中CO₂含量的增加，目前以下建议可行的是        （填字母序号）。

A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源  B．电解水生产清洁燃料氢气

C．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料      D．开发燃煤新技术使其充分燃烧

（3）下图是有关CO₂等物质的转化关系，其中A和F均为碳酸盐，C是最常用的溶剂，则下列转化涉及的基本反应类型有                                          。

 “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO₂分离出来进行储存和利用的工艺和技术。

（1）最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO₂含量高的气体吹入饱和KHCO₃溶液中，生成KHCO₃，然后利用KHCO₃受热易分解的性质，再把CO₂提取出来，经化学反应使之变为甲醇（CH₃OH）和水。“绿色自由”构想的技术流程如右图：

（注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂）

①     分解池内反应的化学方程式为____________________________；

②合成塔内反应的化学方程式为_____________________________；

③X溶液可循环利用，溶质是___________（填写化学式）。

（2）实际生产中，经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO₂，流程图如右图（部分条件及物质未标出）。

①捕捉室内反应的化学方程式为____________________。

②“反应分离”发生反应的化学方程式为________________________。

③该生产过程中，涉及到的物质属于碱的是______________________（填写化学式）。

如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质Ⅰ为红色固体，氧化物Ⅰ和单质Ⅲ 均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊。则:

(1)反应①中            （填化学式）发生了还原反应；

（2）氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外，还具有          性，对人体有危害。

（3）根据题意，写出反应④的化学方程式                             。 

下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

A             B              C          D        E       F         G       H

（1）指出编号仪器名称：①                  ；②                  。

（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为                  。利用C装置收集氧气的最佳时刻是                  。用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是               （用化学方程式表示）。

（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是                  （从A——E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是                  ，该反应原理用化学方程式表示为                  。若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从         端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→                  （用端口字母表示）。

（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH、

           （填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释为                  （用化学方程式表示）。

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

（1）原理分析：实验室制取CO₂的化学方程式为                                。

不用Na₂CO₃与盐酸反应制取CO₂的原因是                                        。

   （2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是               。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH₄，应选图         （填序号）发生装置。

   （3）收集装置：实验室收集NH₃应采用的方法是             。收集有毒气体SO₂时，常采用③收集装置，气体应从          （填字母）端通入。

   （4）实验操作：用KMnO₄制取O₂的操作过程可概括为“组装仪器→             →

             →加入试管→收集气体→停止加热”。

（5）实验反思：在加热KClO₃制O₂的过程中，发现产生O₂的速率很慢，经检查不是KClO₃变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是                                  

                           。

 实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：

（1）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为           ；收集装置为        （均填字母）;选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必须考虑的是              (填序号)。

 （2）实验室制取氧气的化学方程式为                   ;若用E装置收集氧气,当观察至导管口有气泡              地放出时,即可进行收集.

实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。

(1)A 装置中发生反应的化学方程式是________                      。

(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c 的名称是            

(3)从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是______。

(4)E 装置从a、b 中某一个接口进气，可以代替C、D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A 装置的应是______口(选填“a”或“b”)。

实验室制取O₂或CO₂气体的发生装置如图1，请回答下列问题：

（1）写出仪器A的名称         。                                  

（2）在制取气体的实验中，为什么都要对装置进行气密性检验                               ，对该装置进行气密性检验的方法是

                                                        。

（3）写出用此装置制取O₂的化学方程式                   ，为了制得较纯净的O₂最好选用            法收集。

（4）要制取较多CO₂，应对图中仪器进行怎样改进                。制取CO₂时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在       （填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点                 。证明二氧化碳气体已经集满的方法是                  。

（5）C+O₂CO₂ 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO₂，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO₂，其主要原因是                          。（答出1条）

下图是实验室常用的一些装置。

(1)仪器a的名称是         ；

2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是            (填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是            ；

(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为        ，当观察到装置C中                    时才开始收集；

(4)SO₂通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO₂，装置的导管按气流方向连接的顺序是      →    →     →     →e(填字母)，装置中的X是            。