(10分)某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　 。

(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是　　　　　　　　　　　　 。

(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。 (4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个子净的废液缸中，最终　 看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。

　 【提出问题】废液中含有哪些物质?

　 【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和　　　　　　 。

　 ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。

　 小兰认为：只有碳酸钠

　 小刚认为：只有氢氧化钙

　 小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠

　 你认为还可能是　　　　　　　　　　　　 。(写一种猜想)

　 【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化　 钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。

　 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(10分)化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作 用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

　　　 (1)写出指定仪器的名称：①　　　　　　　 ；②　　　　　　 。

(2)写出实验室中用过氧化氢、高锰酸钾两种途径制取氧气的化学方程式　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是　　　　　　 (填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先　　　　　　　　　　　　 ，然后　　　　　　　　　　　 ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。

(4)实验室制取二氧化碳时，可选用的发生和收集装置是　　　　　　 (填字母代号)，反应方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

如果用该装置制取气体，反应进行较长时间后，将燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5分)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了甲图所示的知识网络图。

(1)请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)乙图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如乙图所示。请回答：

①物质B的化学式为　　　　　　　　　　　　 。

②写出E+F→G的化学方程式　　　　　　　　　　　　 。

③写出一个能实现G+H→D的化学方程式　　　　　　　　　　　　 。

(6分)氯化钠是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。

(1)粗盐除含NaCl外，还含有少量MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄以及泥沙等杂质。以下是

粗盐提纯的操作流程。

提供的试剂：Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、NaOH溶液、BaCl₂溶液、Ba(NO₃)₂溶液、饱和NaCl溶液。

①欲除去溶液I中的MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄，从提供的试剂中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：过量的NaOH溶液、　　　　　　 、　　　　　　 ；

②在滤液中加盐酸的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)用提纯的NaCl配制200g0.9％的生理盐水，需要NaCl的质量为　　　　　　 g。

①配制该溶液时所需要的玻璃仪器有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②如果配制后溶液溶质的质量分数低于0.9％，你认为可能的原因是　　　　　　　　

　　　　　　 。(任写一个)

(5分)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。

  (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是             。

  (2)写出该实验中反应的化学方程式                                       。

  (3)小强测得实验结果如下：

  由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数              2l％(填“>”、“＝”、  “<”)。造成该实验出现误差的原因可能是           。(填序号)

  ①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多

  (4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是                   

                                                             。

(4分)锁是日常生活中常用的工具，其中的铁锁经常会生锈。

  (1)铁锁在哪种情况下使用易生锈?                          

  (2)铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措施?(例举两个不同部位

  的不同措施)                                      

  (3)铁锁锁身生锈可用化学试剂除去，试写出除锈的反应方程式                  

                                                  。

  (4)锁芯因生锈转动不灵活，可向其中加                              使其润滑而转动灵活。

(5分)2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。

  (1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是             。

  (2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C₆H₁₂O₆)和氧气；②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消耗CO₂的途径①                                               、  ②                                       。

  (3)科学家正在研究将空气中过多的CO₂和H₂在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是                                       。

  (4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法                          。

(3分)小明同学绘制了如右图所示A、B两种固体物质的溶液度曲线：

    (1)当温度为          ℃时，A物质与B物质的溶解度相等。

    (2)若将B物质从溶液中结晶析出，宜采用的方法是          。

(3)我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的NaCl和Na₂CO₃，那里的人们“冬天捞碱，夏天晒盐。”据此你认为图中       (填“A”或“B”)物质的溶解度曲线与纯碱的相似。

(3分)右图是钠原子结构示意图。根据图可知钠原子中质子数为          ，

  在化学反应中钠原子容易                           (填得失几个电子)，

  而变成              (用符号表示)。

(5分)化学与我们的生活密切相关。请回答以下生活中的几个问题：

  (1)为促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是             。

  (2)吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是             。

  (3)为改良酸性土壤，可向土壤中施加适量的              (填俗称)。

  (4)厨房洗涤剂可以洗去餐具上的油污，是因为洗涤剂具有             作用。

  (5)炒菜时油锅着火，可立即盖上锅盖灭火。采取这一措施的原理是             。