质量分数为4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液．该营养液（填“属于”或“不属于”）混合物，该溶液中的溶剂是．

水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识．

（1）知道了水的微观结构．构成水的粒子可表示为 （填序号）．
（2）了解了水的宏观组成．水是由组成的．
（3）认识了水的化学性质．写出下列化学反应的符号表达式：
例：Mg+O₂

点燃  .

MgO
①水中通直流电．
②水与氧化钙反应生成氢氧化钙．

小英同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，一端系上一根火柴，点燃后迅速地把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．该同学认为可能导致失败的原因有三种：
①铁丝表面有锈迹，影响了反应进行；
②点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
③火柴燃烧时有大量热量放出，将铁丝和火柴迅速伸入集气瓶底部，因热胀冷缩之故，瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．
根据以上假设，她对实验应作的改进为：
（1）；
（2）；
（3）．
改进后，实验获得了成功．

实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是；仪器b的名称是．
（2）在实验室里常用和在装置A中反应制取二氧化碳，写出上述反应的化学方程式：．
（3）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是（填字母编号）．
（4）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是（“不变”或“变大”或“变小”）．

结合图示回答问题．

（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．
（2）实验室用KMnO₄制取O₂，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置不可选用的是．取用KMnO₄药品时，应选用仪器，写出该反应的化学方程式．实验时，试管中塞团棉花，其目的是．
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水形成液封．②将注射器C连接到装置E的导管口处．
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好．
（4）实验室用装置E制取CO₂时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是．不用F装置收集二氧化碳的原因是．
（5）已知一氧化氮气体密度比空气略大，难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮应选用图中装置（填字母序号）．

某化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出标号②仪器名称：．
（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），该小组同学用D装置收集氧气的理由是；该反应的化学方程式为；若用F装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）．
（3）已知CO₂是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，在实验室中常采用石灰石与稀盐酸反应的方法来制取，则应选择的制取装置是（填序号），理由是．

（1）看图（装置填字母序号）：请写一个你喜欢的实验室制取氧气的化学方程式：根据你书写的化学方程式，选择你需要的发生装置：，你选择的收集装置是；
（2）实验室制取二氧化碳时，写出该反应的化学方程式：，你选择的发生装置，你选择的收集装置是．

许多因素会影响化学反应速率．请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的．示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈．答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率．
（1）同种食品在夏天比冬天更容易变质．
（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn0₂时分解加速．

某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容． 首先，他们分组进行讨论：
（1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们不应该选择
A．蜡烛    B．铜粉    C．红磷    D．汞．
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．
（2）小明小组设计了如图1的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）．为了确保实验的成功，首先应保证该装置性良好．
（3）在充分讨论的基础上他们又设计了图2实验，准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．设计的实验装置如图2：
①写出仪器名称：
A，D．
②实验时先检验氢气纯度，然后关闭开关C，打开开关B，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭B，冷却至室温后，下一步操作是，在乙中观察到的实验现象是，即达到实验目的．
③若将图2中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验能否达到同样目的？（填“能”或“不能”）．若能，说明理由；若不能，应如何改进？．
可能用到的信息：
1．一氧化碳可在空气中燃烧生成二氧化碳
2、二氧化碳可少量的溶解在澄清的石灰水或水中
3、二氧化碳可大量的溶解在氢氧化钠溶液中．

实验室中，将25g氯酸钾和8g二氧化锰均匀混合后放入一支大试管中，加热一段时间，冷却后称量，剩余物质的质量为23.4g．计算：
（1）该过程中产生氧气的质量；
（2）剩余物质中氯化钾的质量；
（3）通过计算说明剩余物质中除氯化钾外，还含有什么物质，各多少克．