如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的化学方程式为．
（2）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，选择的制取装置是．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是．
（4）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知实验室常用氯化铵固体与氢氧化钙固体共热制取NH₃，选择的发生装置是（填字母序号）．

如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题．

（1）图所示操作中，有错误的是（填字母）．
（2）粗盐提纯的正确操作顺序为（填字母）．
（3）操作B中，玻璃棒的作用是．
（4）步骤D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为2.0g，最终得到NaCl晶体3.2g，该实验精盐的产率是．
（5）若制得的精盐的产率偏高，则可能的原因是（填字母）．
A．过滤时滤纸有破损        B．蒸发时有固体溅出    C．最终所得精盐比较潮湿．

经过一年的初中化学学习，相信同学们已初步了解它与生活的联系相当密切，请按要求完成下列问题：
（1）生活中的“燃料”：我县某些农村地区利用沼气生火做饭，请写出沼气（主要成分CH₄）燃烧的化学方程式．
（2）生活中的“消毒”：漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）₂]．次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，则X的化学式为．
（3）生活中的“营养”：食品营养与化学关系密切．“补铁酱油”、“加碘食盐”“高钙牛奶”中的铁、碘、钙是指（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（4）生活中的“化肥”：农田中种植的植物叶片发黄，而且出现了虫害现象．你应建议农民伯伯施加下列哪一种化肥（填字母）．
A．NH₄HCO₃ B．NH₄H₂PO₄ C．KNO₃ D．KH₂PO₄
（5）生活中的“吉庆”：烟花是在火药（主要成分为硫黄、炭粉、硝酸钾等）中按一定配比加入镁、铝、锑等金属粉末和锶、钡、钠等金属化合物制成的．请写出硫磺燃烧的化学方程式．
（6）生活中的“水”：下列对水的叙述不正确的是．
A．水的污染会引起土壤污染               B．地球上淡水资源非常丰富
C．活性炭能吸附水中的色素、异味         D．硬水与纯净水可以用肥皂水鉴别．

皮蛋是我国传统风味食品，制作皮蛋的方法有多种，一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡，培养液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成．
（1）取少量培养液于试管中，滴入无色酚酞溶液后变红，则培养液的pH7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）在（1）的试管中滴加过量的稀硫酸，红色褪去，发生反应的化学方程式为：．

请按要求填空．
（1）用数字和化学符号表示：2个氦原子，3个铵根离子．
（2）镁的原子结构示意图为 ，Mg原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）2个电子．

如图是M、N两种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（　　）

全国科学技术名词审定委员会2013年4月22日消息，PM2.5的中文名字即将确定为“细颗粒物”（英文全称为fine particulate matter）．科学家用PM表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重．下列关于空气污染说法正确的是（　　）

化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中不正确的是（　　）

生活处处有化学．下列生活中的有关说法中，正确的是（　　）

蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物．丙氨酸是常见的氨基酸（化学式为C₃H₇O₂N，结构示意图如下：其中-COOH显酸性，-NH₂显碱性），下列关于说法不正确的是（　　）