当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，填空回答问题．
（1）从新华河取水样后，制成两个如右图所示的简易净水器，对河水进行初步净化．请问，简易净水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用为（填代号），活性炭的作用为（填代号）；
A．沉淀；B．过滤；C．吸附；
（2）如图Ⅱ所示使用过滤操作处理河水时，在操作中，玻璃棒的作用是．
（3）用肥皂在实验室的自来水中洗衣时，起浮渣，说明该自来水是含的水．
（4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，日常生活中通常采用的方法．
（5）为了确定水的组成，课外小组还进行了电解水的实验，与电源两极相连的两端，产生的氧气和氢气的体积比为．

A～D都是初中化学中的常见物质，其中A、B两物质中元素种类相同，且有如图所示转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均已略去）．
（1）请写出下列物质的化学式：
A；B；
C；D．
（2）写出上述转化中的分解反应的符号表达式：（不一定填满）
，．

（1）用数字和化学符号表示：（“”表示氢原子，“”表示氧原子）
①构成水银的微粒；  　　　②相对分子质量最小的氧化物；
③氯化钠由构成；   　   ④地壳中含量最丰富的金属元素；
⑤；     ⑥碳酸钙中碳元素的化合价．
（2）下列物质中，属于混合物的是，属于化合物的是，属于单质的是．属于氧化物的是．
①空气；②水蒸气；③高锰酸钾受热后产生的固体；④氮气；⑤过氧化氢；⑥澄清的石灰水溶液；⑦液氧；⑧四氧化三铁；⑨氩气．

有一包白色粉末，可能含有硝酸钾、碳酸钠、硫酸铜、氯化钡中的一种或几种，将此粉末放入足量水中充分搅拌，得到无色溶液和白色沉淀．过滤后，向沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀完全溶解，并放出无色使澄清石灰水变浑浊的气体．则白色粉末中一定含有，一定没有，可能含有．

下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的符号表达式式为，发生装置为图1中的（填编号，下同），若收集干燥的氧气，收集装置图1中为．
为测定所收集氧气的体积，可以选用图F这样的装置．此装置采用的是法收集氧气，若完全反应后量筒内水的体积如右图2，则收集的氧气体积为mL．
（2）实验室若用图1中的B装置制取氧气，从长颈漏斗中加入的药品是．锥形瓶中的黑色固体可能是，此黑色固体在反应中作剂．
写出用该发生装置制取氧气的符号表达式．
（3）氢气是最轻的气体，难溶于水，实验室通常用锌粒和稀硫酸反应来制取．则发生装置可选图1中的（填编号，下同），收集装置可选．
（4）若某同学采用下图所示实验，试验氧气的性质．请阅读小资料，回答下列问题．

①图1中反应的符号表达式为，集气瓶中加入液体的作用是．
②图2中反应的符号表达式，实验现象为，据上述小资料的内容判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是，其目的为．

下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

（1）属于第三周期的非金属元素是（写元素名称）．
（2）表中不同种元素最本质的区别是（填序号）：
A．质子数不同     B．中子数不同     C．相对原子质量不同
（3）钙元素的核电荷数为，Ca²⁺的核外电子数为；若某种钙原子的相对原子质量为40，则它的中子数为．
（4）一般来说，金属元素的原子最外层电子数目（选填“＜”或“=”或“＞”）4个；金属钠、钾的化学性质有许多相似之处，其原因是．

2011年5月食品塑化剂事件引起社会的高度关注．常用塑化剂的学名“邻苯二甲酸酯”，化学式为C₂₄H₃₈O₄，它是一种无色透明的液体，有特殊气味，不溶于水，溶于大多数有机溶剂，有毒．常用作各种塑料制品的工业添加剂，不可食用．可是黑心业者为了牟取暴利竟然将其添加到多种饮料、果冻、果酱和方便面等食品中．若长期食用此类食品可能对生殖系统、免疫系统造成危害，大量摄入还可能致癌．请分析上诉信息，回答下列问题：
（1）依据化学式C₂₄H₃₈O₄进行计算：①邻苯二甲酸酯中各元素的质量比为；②100克邻苯二甲酸酯中碳元素的质量是克（保留三位有效数字）．
（2）写出该塑化剂的两条物理性质、；
（3）请你再写出一条远离塑化剂的做法．

用适当的数字和化学用语表示：
（1）2个氮分子；（2）2个硝酸根离子；（3）氯化亚铁；
（4）氢氧化钙；（5）碳酸钠；（6）硫酸铵．

右图为某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）．请回答下列问题：
（1）某同学从中得出的下列信息和
作出的猜测正确的是
A．此盐为混合物
B．“加碘食盐”中的“碘”是碘单质
C．1Kg此食盐中含碘酸钾（35±15）mg
D．“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定
（2）碘酸钾（KIO₃）中碘元素的质量分数是多少？（列式计算，计算结果精确到0.1%）
（3）若某同学每天食用该加碘食盐10g，则他每天最多能从碘盐中吸收的碘元素的质量为（带单位）．

右图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题：
（1）锂元素的原子序数为，元素符号为
（2）锂原子的结构示意图为（填字母）．

（3）锂元素与氧元素形成的化合物的化学式为．
（4）通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒子构成的．请在右图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的．