(1)正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提.试回答:
①量液时,量筒必须放平,视线
与量筒内凹液面的最低处保持水平
与量筒内凹液面的最低处保持水平

②用漏斗过滤时,注意漏斗中液体的液面始终要
低于滤纸的边缘
低于滤纸的边缘

③点燃可燃性的气体如H2前要
验纯
验纯

(2)如图是初中化学学习中的常见装置,请按要求回答下面问题:

①写出标有序号的仪器的名称:Ⅰ
长颈漏斗
长颈漏斗
锥形瓶
锥形瓶
利用上述装置的组合可以制取氧气,写出有关反应的符号表达式
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2

②若用装置E代替装置B收集氧气,氧气应从
a
a
(选填“a”或“b”)端导入.
(3)小明同学在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体.
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
小聪同学认为不必查阅氯化镁的颜色,生成物中一定不可能含有氯化镁.小聪的理由是
空气中不含氯
空气中不含氯

[提出猜想]分析资料,小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的
氮气(或N2
氮气(或N2
反应生成的.
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是
将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色固体
将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色固体

[实验结论]根据小明实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式:
Mg+O2
点燃
MgO
Mg+O2
点燃
MgO
Mg+N2
点燃
Mg3N2
Mg+N2
点燃
Mg3N2

[反思与评价]
①通过此实验的现象,得出镁更易和空气中的
氧气
氧气
起反应.
②通过上述实验,得出燃烧
不一定
不一定
(选填“一定”或“不一定”)要有氧气参加.
③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数
(选填“>”或“=”或“<”)60%.
2011 年3 月,日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏,产生放射性碘-131.吸入放射碘可引发甲状腺疾病.世界卫生组织推荐,一定条件下服用100mg碘,可以减少放射性碘的吸收.试回答:
(1)已知碘的原子序数为53,碘-131原子的相对原子质量为131,则碘-131原子的核外电子数
53
53
、中子数为
78
78

(2)碘片的主要成分为碘化钾(KI),则碘化钾中碘元素的化合价为
-1
-1
.其中钾元素与碘元素的质量比为
39:127
39:127

配料 氯化纳、碘酸钾(KIO3
含碘量 20~50mg/kg
保质期 18个月
食用方法 勿长时间炖炒
贮藏指南 避热、密封、防潮(3)有人认为食用碘盐可以防辐射,据合格食盐标签回答:
服用100mg碘元素,至少需要食用
2
2
kg的食盐.由此,学过化学的你,对抢购食盐的做法进行分析判断
这种做法是不对的,加碘食盐含碘量低,不能预防辐射
这种做法是不对的,加碘食盐含碘量低,不能预防辐射

(4)厨房内调味品除了食用碘盐,还有葡萄糖等.已知葡萄糖的化学式为C6H12O6,则葡萄糖中氧元素的质量分数为
53.3%
53.3%

(5)山茶油是一种绿色保健品,其主要成分是柠檬醛.现从山茶油中提取76g柠檬醛,将其在氧气中完全燃烧,生成220g二氧化碳和72g水,则柠檬醛的化学式是
C10 H16 O
C10 H16 O
 0  41718  41726  41732  41736  41742  41744  41748  41754  41756  41762  41768  41772  41774  41778  41784  41786  41792  41796  41798  41802  41804  41808  41810  41812  41813  41814  41816  41817  41818  41820  41822  41826  41828  41832  41834  41838  41844  41846  41852  41856  41858  41862  41868  41874  41876  41882  41886  41888  41894  41898  41904  41912  211419 

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