呼出的气体中含有较多量的．呼出的气体中氧气含量，空气中氧气含量较多．

实验原理（对人体吸入的空气和呼出的气体的探究）
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水．白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳浓度越大．
（2）氧气可以使带火星的木条，木条燃烧越旺，说明氧气浓度越大．
（3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭．
（4）空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等．

收集气体的方法：教材实验中使用收集人体呼出的气体．

敞口放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色物质，这说明空气中含有气体；酥脆的饼干放在空气中一段时间后不再酥脆，说明空气中含有．

下列步骤为用排水法收集人体呼出的气体的操作：
①将吸管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体；
②将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；
③在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上；
④把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内．
操作顺序正确的是（　　）

用排水法收集一瓶人呼出的气体，从水槽中取出集气瓶的方法是（　　）

（2008?泉州）硅芯片是各种计算机、微电子产品的核心．工业上通过以下反应将自然界中的二氧化硅转化为硅：SiO₂+2C  

高温  .

 Si+2CO↑．欲制取7t的硅，需要参加反应的二氧化硅质量为多少吨？

（2008?泉州）过氧乙酸是一种高效广谱杀菌剂．四川省汶川大地震后，为预防灾区发生瘟疫，常用0.2%的过氧乙酸溶液进行环境的表面消毒．现有20%的过氧乙酸溶液8kg，该溶液含溶质过氧乙酸kg，可稀释成0.2%的过氧乙酸溶液kg．

（2008?泉州）某校化学探究小组的同学为进行酸碱盐的有关实验，配制了稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）．欲进行实验时，发现未将两种溶液的试剂瓶及时贴上标签，并已混淆．
【提出问题】如何将稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液鉴别出来？
【设计实验方案】小英和小杰同学首先设计出以下两种鉴别方案：工取样，分别吹气，根据是否有白色沉淀产生来区别两种溶液．
Ⅱ取样，分别滴加饱和碳酸钠溶液，根据是否有气泡或白色沉淀产生来区别两种溶液．
【进行实验】
将混淆的两种溶液分别编号为A、B，选择方案 （选填“I”或“Ⅱ”）进行实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
将A、B两溶液各取少量，分别放入两支试管中， 将A、B两溶液各取少量，分别放入两支试管中， 分别滴入少量的饱和碳酸钠溶液 分别滴入少量的饱和碳酸钠溶液	A样品中 气泡冒出 气泡冒出 B样品中 产生沉淀 产生沉淀	A是 稀硫酸 稀硫酸 B是 饱和氢氧化钙溶液 饱和氢氧化钙溶液 产生白色沉淀的化学方程式是 Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

【交流与讨论】
（1）做完上述鉴别实验后，同学们对各自的实验方案进行交流，认为除了上述两种方法外，还有许多方法可以进行鉴别，例如分别选用下列试剂中的 （填标号）进行实验，也都能达到鉴别稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液的目的．
a．酚酞试液    b．p H试纸    c．铜         d．硫酸铜溶液
（2）由于疏忽，未将新配的两种溶液及时贴上标签，同学们为此花费了许多时间进行鉴别，影响了原先实验的进行，对此同学们进行了认真反思，共同认识到：．

（2008?泉州）如图是实验室制取常见气体的两套装置图，请根据要求回答问题：
（1）写出图中带序号仪器的名称：①；②．
（2）实验室制取二氧化碳宜采用  （选填“甲”或“乙”）装置，反应的化学方程式为，检验二氧化碳是否收集满的方法是．
（3）甲、乙两套装置均可用于实验室制取氧气．若采用 （选填“甲”或“乙”）装置，产生氧气的化学方程式为，所选装置中收集氧气的方法是根据氧气的性质而确定的．
（4）实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取甲烷（CH₄）．甲烷是一种无色无味、密度比空气小且难溶于水的气体，实验室制取甲烷应选择  （选填“甲”或“乙”）装置．当今城乡推广使用的天然气和沼气的主要成分都是甲烷，甲烷在空气（或氧气）中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式是．