（2009?湘西州）根据“易燃、易爆、有毒”物品使用和储存的安全要求，在储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（　　）

（2009?湘西州）按照“创建示范校”要求，对学生进行养成和健康知识教育是“软件”达标的条件之一．良好生活习惯的养成需要科学知识指导，下列习惯不利于中学生健康成长的是（　　）

（2009?湘西州）在社会主义新农村建设中，农民的生活条件和质量有明显改善．下列选项中对新农村建设没有促进作用的是（　　）

（2009?湘西州）下列四种生活中的变化，有一种与其他三种在本质上不相同的是（　　）

（2008?黔东南州）在载人航天宇宙飞船中，为了使宇航员进行正常呼吸，常用过氧化钠（Na₂O₂）吸收宇航员呼出的二氧化碳同时产生氧气，发生反应的化学方程式为2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．请计算：
（1）要获得1.6Kg氧气，需要多少千克的过氧化钠？
（2）生成Na₂CO₃的质量．

（2008?黔东南州）某包装盒里有一包白色物质，上面写着“生石灰干燥剂”字样．几天后，某同学发现固体粉化了．
（1）生石灰做干燥剂的反应原理（化学方程式）；
（2）为了探究这包固体粉化后能不能继续作干燥剂，他作了如下探究：
步骤：取适量粉末于烧杯中加蒸馏水溶解，用手触摸烧杯外壁．
现象：感觉不到明显的热量变化．
结论：．
（3）为了探究这包固体粉化后的粉末里含有的物质，该同学做了如下实验：
步骤：取适量粉末加蒸馏水溶解，再加入几滴无色酚酞试液．．
现象：溶液变为红色．
结论：．
（4）该同学认为这包粉末里除含有（3）中探究到的物质外，还可能含有其它物质．
提出问题：可能含有．请写出证明该物质可能存在的实验步骤、现象和结论：．

（2008?黔东南州）某化学兴趣小组的同学在探究金属铜的化学性质时，发现铜 与稀硫酸在常温或短时间加热的条件均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应？他们设计了如图所示装置进行探究．
[猜想与假设]：①在常温下能反应；②常温下不能反应，但在加热条件下能反应；③在加热条件下不能反应．
[实验与事实]：操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，经检验产生有毒的刺激性气味气体；操作③立即停止加热；将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
[结论与解释]
（1）由以上探究可知：猜想（填编号）是正确；
（2）经检验产生的气体是SO₂，铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO₂和CuSO₄．
[反思与平价]：（3）操作③中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）将水倒入剩余液体中．
（4）在“结论与解释”（2）中对产物是SO₂和CuSO₄的判断是否正确，其理由是．
[拓展与应用]根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案：①Cu

H2SO4(浓)△

CuSO₄
②Cu 

O2△

CuO

H2SO4(浓)

CuSO₄
（5）请你从安全、节约、环保方面进行评价，较好的方案是（填序号），其理由是．

（2008?黔东南州）金属铁及其化合物之间有如下转化关系：

请回答下列问题：
（1）A是；B是；C是．
（2）写出A→B或A→C的化学反应方程式（任选一个）：．

（2008?黔东南州）（如图所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟．若用“”表示氢原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反应过程可用以下微观模拟图表示为：

请你根据所学知识回答下列问题
（1）该反应的化学方程式为．分析以上微观模拟图，你能得出的结论是．（写一条）
（2）“烟”是由固体小颗粒形成的，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶子变瘪了，原因是．
（3）生成氯化铵是一种常见的化肥，它属于化肥中的肥（填“氮”“磷”或“钾”），此化肥不能与混合使用．

（2008?黔东南州）我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律．下表列出的是元
素周期表中1-18号元素（元素符号前的数字为其核电荷数）的部分最高正化合价和最低负化合价．请阅读后回答下列问题．

1H +1							2He 0
3Li +1	4Be +2	5B +3	6C +4 -4	7N +5 -3	8O -2	9F -1	10Ne 0
11Na +1	12Mg +2	13Al +3	14Si +4 -4	15P +5 -3	16S	17Cl +7 -1	18Ar 0

（1）11号元素属于（填“金属”或“非金属”），它在化学反应后形成的粒子与（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布．
（2）16号元素的原子核外电子数为，推测该元素的最低负化合价为价，最高正化合价的氧化物的化学式为．
（3）写出12号元素在8号元素的单质中燃烧的化学反应方程式：．