我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有：“丹砂烧之成水银．积变又还成丹砂．”这句话的意思是：①红色的硫化汞晶体（丹砂）在空气中灼烧有汞和硫蒸气生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色的硫化汞品体．
（1）硫化汞晶体是色的，这是它的性质．
（2）③中所发生的是物理变化还是化学变化？．为什么？．

补写出相应的实验现象或结论．

实验现象
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧杯内壁出现水雾	说明酒精燃烧时生成了 水 水
用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉 较热 较热	说明酒精燃烧时有热量放出
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊	说明呼出的气体中含有 二氧化碳 二氧化碳

在实验室中进行实验有许多规定和要求，其中有“学生要注意人身安全”的要求．请根据此要求．任意写冉两点注意事项：①；②．

实验室有下列规格的量筒．要量取23.6ml的某种液体，最好选用（　　）

下列实验操作正确的是（　　）

下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）

（2011?溧阳市模拟）某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
[查阅资料]能加快化学反应速率，而自身的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化的物质叫催化剂．氧化铁是一种不溶于水的红棕色粉末．
[问题]氧化铁能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
[猜想]氧化铁能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂
[实验验证]小丽同学设计了以下探究实验来验证猜想是否正确：

	实验操作	实验现象	解释和结论
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	产生的气泡很少，木条不复燃	常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出极少量的氧气，因此木条不复燃．
实验二	向盛水的试管中加入氧化铁，伸入带火星的木条	没有明显现象	氧化铁加入水中不产生氧气 氧化铁加入水中不产生氧气
实验三	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再加入一定量的氧化铁，伸入带火星的木条	有大量气泡产生 有大量气泡产生 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃	氧化铁能加快过氧化氢的分解．反应的化学方程式是 2H2O2  Fe2O3  .   2H2O+O2↑ 2H2O2  Fe2O3  .   2H2O+O2↑

（1）请你帮小丽同学完成上表中的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是．
[实验反思]小楠同学认为仅由上述实验还不能完全肯定氧化铁能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂．为此，她又设计了以下两个补充探究实验．

	实验目的	实验操作及现象	实验结论
补充实验一	探究在反应前后固体的质量是否改变 探究在反应前后固体的质量是否改变	从上述实验三中回收剩余固体，洗涤、干燥后称量，比较固体在过氧化氢分解前后的质量． 从上述实验三中回收剩余固体，洗涤、干燥后称量，比较固体在过氧化氢分解前后的质量．	在反应前后固体的质量没变．
补充实验二	探究在反应前后固体的化学性质是否改变	从上述实验三中回收剩余固体，洗涤后再加入过氧化氢溶液，仍有能使带火星木条复燃的气体产生．	在反应前后固体的化学性质没变 在反应前后固体的化学性质没变

（3）从实验三中回收剩余固体进行的操作的名称是．

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①；②．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是．
（3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是，其文字表达式是，反应类型为；若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先，再．
若用双氧水制氧气，选择的发生装置是，其文字表达式为．分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．氧气收集好后要（填“正”或“倒”）放在桌面上，原因是．
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是；收集装置是．

A-K是中学化学中常见的几种物质，它们之间的转化关系如图所示．已知常温下A为固体单质，B为淡黄色粉末，G、H为气态单质，I在常温下为液体，D、E、F的水溶液均呈碱性，由C的饱和溶液制取F或E是重要的化工生产．回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：CE（2）写出下列反应的化学方程式：
B→D：
C→E：
（3）画出F的电子式：
（4）常温下若电解1L C的饱和溶液，当电路中通过0.1mol电子时，溶液的pH值（假设溶液体积不变）为．

某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数．
（1）写出红磷燃烧反应的文字表达式：
（2）待该物质熄灭并完全冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是，由此得出的结论是
（3）实验后发现测定的空气体积分数小于

1

5

，其可能的原因是（任写一种）
（4）本实验还可推测出氮气具有的性质是：①②．