下列关于微观粒子的说法，正确的是（　　）

将密闭的带有活塞的容器中的少部分水加热沸腾至全部变为水蒸气．你认为在这个变化过程中，不可能的是（　　）

今年我市恢复了初中化学实验操作考试．以下是一些同学在这次实验操作考试中对胶头滴管的使用中，你认为正确的是（　　）

禽流感是由病毒引起的动物传染病，人们常通过对公众场所进行消毒达到预防的目的．其中过氧乙酸就是一种常用的高效的杀菌消毒剂，其化学式为CH₃COOOH．
（1）由过氧乙酸的化学式可判断，它应该属于（选“氧化物”、“有机物”、“无机物”）
（2）过氧乙酸中碳、氢原子个数比，氢、氧元素的质量比为．
（3）学校需要5000g质量分数为0.2%的过氧乙酸溶液对学生宿舍喷洒消毒，则需要取用质量分数为40%的过氧乙酸g来进行稀释得到．

甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．甲同学对块状固体B进行了如下探究．
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：、 （填物质名称）．
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有现象（填“放热”或“吸热”）．
（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C的成分，甲同学与乙、丙两位同学进行了讨论，．甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；丙同学认为，白色固体C还可能是：．为了证明自己的猜想，丙同学设计以下实验方案，请你协助完成表格填写：

方       案	现  象  和  结  论
步骤1：取少量白色固体C于烧杯中，加入适量的水充分搅拌后，得到浑浊液体，滴入 酚酞试液 酚酞试液 溶液．	溶液变成红色．
步骤2：将步骤1的浑浊液过滤，滤渣置于试管中，滴入足量的 盐酸 盐酸 溶液．	现象是 产生气泡 产生气泡 ．猜想成立． 此步发生反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ．

（4）反思，有些物质露置空气中会与空气中的某些物质逐步发生化学反应导致变质，因此要密封保存，从你已学过的物质中，举出一种性质类似上述生石灰的物质（填化学式）．

现有如图所示的实验装置：

（1）写出图中指定仪器的名称：① ②
（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式．
（3）不同的装置有不同的优点，B、C都可以做制取气体的反应发生装置，说出B与C相比，B装置的优点是；
如果用C装置制取气体，如果想使反应停止，应该采取的操作是
（4）实验室现用锌粒与稀硫酸反应制取和收集一瓶干燥的氢气，应选用上述组合．
（5）实验室制取氨气可用加热氯化铵与熟石灰两种固体来反应得到，已知氨气的密度比空气小，有刺激性气味（会污染空气），易溶于水，根据以上相关知识，你认为制取氨气应选用的发生装置是，反应的化学方程式；
（6）为了防止空气污染，要收集一瓶氨气最好选用以上装置，气体从端导入．

金属镁被人们誉为“国防金属”，目前世界上60%的镁是从海水中提取的．小明模拟化工厂的生产流程，以海水和贝壳（主要成分是碳酸钙）为原料制取生产镁的原料无水MgCl_2．
（1）试剂a是以贝壳为原料生产的一种碱溶液，其溶质是（填化学式），加入该试剂时发生反应的化学方程式．
（2）加入a试剂后，要将Mg（OH）₂沉淀分离出来，需要使用的操作是，试剂b是．
（3）流程中“操作c”，应该包括等过程．
（4）得到的无水MgCl₂在熔融状态下电解可以得到金属镁和另一种气体单质，试写出其化学方程式．

A～H都是常见的物质．已知A、B均为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H为蓝色的溶液．它们的转化关系如图所示．

请回答：
（1）写出B和E两种物质的化学式：B：  E：
（2）在反应①②③④中，属于置换反应的是（填序号）．
（3）写出反应③的化学方程式．
（4）H可能是（写一个化学式），根据H的化学式写出反应④的化学方程式：．

小明家的铝壶由于长时间烧水，内有一层水垢（主要是碳酸钙），在家里可选用除垢，除垢时间不宜过长的原因是．小明妈妈对铝制品为什么不会象铁一样生锈很好奇，小明学习化学后，告诉了他妈妈铝制品具有较强抗腐蚀性的原因（用化学方程式表示）．

元素周期表是学习化学的工具．如图是元素周期表中的一格，从中获得信息填空．
（1）碘元素是元素（填“金属”或“非金属”）．
（2）碘原子的核外电子数是．
（3）碘酒是医疗上常用的一种消毒液，其溶剂是 （填写物质名称）．