(2012?易门县三模)老师在讲解酸碱盐的性质实验时,为了说明氢氧化钠与盐酸确实发生了反应,做了以下实验.
实验操作 实验现象 结  论
用试管取滴有无色酚酞的氢氧化钠溶液1-2ml,滴入稀盐酸
溶液的红色消失
溶液的红色消失
氢氧化钠与稀盐酸能发生化学反应
老师鼓励大家开动脑筋,再想想还有没有其他方法证明.大家经过讨论设计了如下方案:
方案一:
实验操作 实验现象 结  论
取少量块状固体氢氧化钠于试管中,滴入稀盐酸,并测量混合前后的温度 混合后温度升高 氢氧化钠与稀盐酸能发生化学反应
方案二:
实验操作 实验现象 结  论
取1-2ml氢氧化钠溶液于试管中,滴入足量稀盐酸,再滴入氯化铁溶液
红褐色沉淀
红褐色沉淀
产生
氢氧化钠与稀盐酸能发生化学反应
方案三:
实验操作 实验现象 结  论
先用PH试纸测定氢氧化钠溶液的PH,再逐渐滴加稀盐酸,并不断振荡,同时测定混合液的PH PH逐渐变小 氢氧化钠与稀盐酸能发生化学反应
讨论:小红认为方案一不能证明,因为
氢氧化钠溶于水时要放出热量
氢氧化钠溶于水时要放出热量
;小刚认为方案三仅凭PH逐渐变小也不能证明,必须是PH≤7才能确定,因为
向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸,由于溶液变稀之后溶液的pH值要降低
向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸,由于溶液变稀之后溶液的pH值要降低
(2012?易门县三模)I、小明同学去九仙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.

(1)取水后加人明矾的作用是
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的

(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
D
D

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边    B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加人活性炭,利用其
吸附
吸附
 性,除去水样中的色素和异味.
(4)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
防止加热时出现暴沸
防止加热时出现暴沸

Ⅱ、周末,小晋同学一家三口到风景秀丽的山区踏青,并准备自制烧烤.
(1)爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和牛奶,其中豆腐干中含的钙元素属于
常量元素
常量元素
(填“常量元素”或“微量元素”);为使营养均衡,妈妈又增加的食物是
青菜
青菜
 (写出一种).
(2)烧烤时,为使木炭燃烧更旺,小晋将木炭架空,目的是
增大了木炭与空气的接触面积
增大了木炭与空气的接触面积

(3)小晋将取回的清澈泉水煮沸,发现有少量沉淀产生,该泉水属于
 水(填“软”或“硬”)
 0  38809  38817  38823  38827  38833  38835  38839  38845  38847  38853  38859  38863  38865  38869  38875  38877  38883  38887  38889  38893  38895  38899  38901  38903  38904  38905  38907  38908  38909  38911  38913  38917  38919  38923  38925  38929  38935  38937  38943  38947  38949  38953  38959  38965  38967  38973  38977  38979  38985  38989  38995  39003  211419 

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