题目内容
（2012?易门县三模）（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据如图回答问题：
（1）图1中仪器②的名称：②
（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为【过氧化氢】，此法生成氧气的化学方程式为
（3）实验室制取氢气，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）
（4）图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图．
与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器编号）
（1）图1中仪器②的名称：②
广口瓶
广口瓶
．（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为【过氧化氢】，此法生成氧气的化学方程式为
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
，收集氧气的方法为
| ||
排空气法
排空气法
．（3）实验室制取氢气，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）
DEFG
DEFG
，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．（4）图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图．
与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器编号）
①
①
．分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，要求能方便控制反应的发生或停止，用到的仪器有：DEFG；氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图，与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器分液漏斗或胶头滴管．
解答：解：（1）广口瓶常用的反应容器，故答案为：广口瓶
（2）如果用双氧水制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，用的是排空气法收集；故答案为：2H2O2
2H2O+O2↑；排空气法
（3）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，要求能方便控制反应的发生或停止，用到的仪器有：DEFG；故答案为：DEFG；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（4）图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图，与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器分液漏斗或胶头滴管；故答案为：①
（2）如果用双氧水制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，用的是排空气法收集；故答案为：2H2O2
| ||
（3）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，要求能方便控制反应的发生或停止，用到的仪器有：DEFG；故答案为：DEFG；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（4）图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图，与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器分液漏斗或胶头滴管；故答案为：①
点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
练习册系列答案
相关题目
（2012?易门县三模）如图为某物质的分子模型示意图，其中“
”代表氢原子，“
”代表氧原子．下列叙述正确的是（ ）
（2012?易门县三模）在一次化学活动课上，两位同学表演了一个魔术--烧不坏的手帕．用水和酒精浸湿的手帕点燃后，手帕表面燃起大火．片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏．对此现象，下列解释合理的是（ ）