（2012?温州）如图是表示物质间发生的一种化学反应模型示意图，图中“●、●”分别表示两种不同元素的原子．该反应的类型属于（　　）

（2012?温州）碘盐中含有一定量的碘酸钾．3月15日起，我省实施新的碘盐含碘量标准，碘盐中碘含量从每千克35毫克降至25毫克．这里的“碘”是指（　　）

如图是一个验证水的组成的装置．A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管），C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极．在向上装置倒入水前开关均为关闭状态．按下列的实验步骤填空：
（1）向装置倒入水的操作是先将开关，然后从处将水倒入装置中，然后接通电源．
（2）打开电源开关，几分钟后在A、B两管中生成的气体的体积如图所示．则A管中的气体是．证明A管中的气体的最简便的方法是．
（3）该反应用符号表达式表示为属于反应．
（4）点燃B中的气体时，可观察到气体燃烧并发出色火焰，放出大量的热，覃在火焰上方的干冷的烧杯内壁有生成，该反应的符号表达式为，属于 反应．

下列操作正确的是（　　）

有一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素质量比为7：4．则此氧化物的化学式为（　　）

新华社5月23日报道，继通过食盐补碘在全国范围内基本实现消除碘缺乏病目标后，我国又将启动一项涉及千家万户营养健康问题的“补铁工程”．卫生部已批准以酱油为食物载体，逐步开展补铁工程．这里的碘、铁指的是（　　）

下列变化属于化学变化的是（　　）

小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题1】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想】小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO．
小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气．
小芳认为：．
【设计实验方案】他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的．
（1）定性实验：换一根长的导管，并用湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验．
【现象与结论】
如果小明的猜想正确，现象应是导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；
如果小鹏的猜想正确，现象应是．
如果小芳的猜想正确，现象应是．
【提出问题2】蜡烛组成元素中是否含有氧元素？
【设计实验方案】（2）定量实验：三位同学在化学老师帮助下，取2.8g石蜡在充足的氧气中完全燃烧，将产物依次通过下图装置（假设每步反应完全），测得装置前后质量如下表．

盛药品的装置	浓硫酸	氢氧化钠溶液
反应前的质量（g）	200	200
反应后的质量（g）	203.6	208.8

【结论】蜡烛组成元素中（填“含”或“不含”） 氧元素．且组成蜡烛各元素质量比为．
【拓展与应用】假设石蜡化学式是C_nH_n+2，请写出其燃烧的化学方程式．

氢化钙（CaH₂）固体是登山运动员常用的能源提供剂，用它与水反应生成氢气供燃烧之需，反应的化学方程式为：
CaH₂+2H₂O=Ca（0H）₂+2H₂↑．
（1）氢化钙中钙、氢元素的原子个数比为．
（2）现有252g氢化钙与足量的水反应，生成氢气的质量为多少克？