下列实验操作中易发生安全事故的是（　　）

关于物质的用途，下列说法不合理的是（　　）

物质不通过化学变化就能体现的性质是（　　）

在学习了空气中氧气含量测定实验后，化学兴趣小组同学结合所学知识，对该反应做了进一步改进与探究．
实验用品：镁条、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、带塞子的燃烧匙．
操作1：将截去底部的雪碧瓶放置与水槽中，然后将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，观察至冷却．
现象①，
现象②．
操作2：打开瓶塞，用点燃的木条插入瓶中
现象：，
结论：．
有同学提议，为保证打开瓶塞时，不使空气进入雪碧瓶，要再向水槽中加水，使液面与瓶内液面持平，原理是．
操作3：如图：用铝箔包紧橡皮塞，并插上约8cm镁条，点燃后立即插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，发现镁条继续燃
烧，生成一种淡黄色固体，瓶内液面迅速上升，试推断，镁条燃烧是与发生了反应．
结论：（1）空气中氧气含量测定实验（能，不能）用镁带替代红磷，原因．
（2）能被用来做该实验的可燃物必须具有的性质
①，
②．
实验评价：该实验操作简单、现象明显、安全又环保．

我们已知的实验室制取气体的发生装置如图1和收集装置如图2：

（1）小明同学用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气，他应写出的符号表达式为，在这个反应中二氧化锰是，选择的发生装置是、
（填序号），能用B2收集的原因是．
（2）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是和收集装置是，（填序号）．若用图F装置收集氨气，氨气应从端进入（选填“a”或“b”，下同）．若用图F装置收集氧气，氧气应从 端进入．现小丁同学想收集一定体积的氧气，她将F装置装满水后气体应从端进入；另外还需要增加什么仪器．
（3）在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用如图3中部分仪器装配成一个能控制反应的发生和停止的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是．

写出下列反应的文字表达式，并填写相关的空格：
①碳酸氢铵受热易“失踪”：，所以碳酸氢铵应该保存．
②用砂纸打磨后的镁带呈色，镁带在空气中在燃烧发出，利用该反应可以将用于制造．
③澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：，该白色不溶物可用（填一种物质的名称）轻松洗去．
④铁在氧气中燃烧：．集气瓶底要放，目的是．某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是，．
⑤发令枪中使用红磷产生大量白烟：，基本反应类型为．

（1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空
A、红色  B、绿色  C、黑色  D、白色   E、无色   F、紫黑色
①高锰酸钾；   ②氧化镁；    ③碱式碳酸铜；
④五氧化二磷；  ⑤稀盐酸；    ⑥木炭；
（2）写出下列操作所用的主要仪器或用品的名称：
取少量铜绿粉末到试管中；夹持点燃的镁带；
向铜绿中滴加稀盐酸；在酒精灯上燃烧红磷．

某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹
发现进入集气瓶的液体液面高度超过集气瓶容积的

1

5

．造成这一现象的原因可能是（　　）

某同学用量筒量取液体时，将量筒放平倒入液体时，第一次仰视凹液面最低处，读数为18mL，倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为10mL．该同学倒出液体体积为（　　）

某些玻璃仪器为保证密封性，常把玻璃的接触面磨毛，也称磨砂．下列仪器经过磨砂处理的有（　　）