下列说法错误的是（　　）

某温度下，向一定质量的水中，不断加入硝酸钾粉末，同时加以搅拌，能正确表示加入硝酸钾粉末的质量（w）与所得溶液中溶质的质量分数（a%）关系的图象是（　　）

下列各组物质中，只用水就可以鉴别开的是（　　）

t℃时，某物质的溶解度为10g，在其饱和溶液中溶液、溶剂、溶质之间的质量比正确的是（　　）

有一瓶接近饱和的KNO₃溶液，采取下列方法不能使其成为饱和溶液的是（　　）

20℃时，100g水中最多能溶解35g氯化钾，此时，50g氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数是（　　）

（2007?丰台区一模）化学小组的同学在学习了酸碱中和反应后，设计了一个能观察到明显现象的实验，说明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生了反应．请帮助他们填写下列实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论

在实验中发现有无色气泡产生，他们判断所用的烧碱样品已变质，为探究该样品成份他们又进行了实验、分析和计算．称取该样品14.6g全部溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化钙溶液至沉淀完全（反应方程式为：Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓），反应过程中生成沉淀的质量与所用氯化钙溶液质量的关系如图所示，请计算该样品中氢氧化钠的质量分数．

（2007?丰台区一模）某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
[问题]Fe₂O₃能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
[猜想]Fe₂O₃能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中	木条不复燃	常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃．
实验二	在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	加入能加快过氧化氢溶液分解的速率，所以可作过氧化氢溶液分解反应的催化剂． 加入能加快过氧化氢溶液分解的速率，所以可作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．

[结论]Fe₂O₃能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验．
实验三：
[实验目的]探究．
[实验步骤]
①准确称量Fe₂O₃（少量）的质量；
②重复实验二的步骤；
③待反应结束，将试管里的物质进行，洗涤，干燥，称量；
④对比反应前后Fe₂O₃的质量．
[讨论]
如果Fe₂O₃在反应前后质量不变，则说明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验．
实验四：
[实验目的]探究．
小华用如下装置和相应的操作进行实验．

（1）一氧化碳还原干燥粉末前，为安全起见，应进行的一项重要操作是．
（2）能够证明猜想的实验现象是；
（3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法．

（2007?丰台区一模）某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器均已略去）：

组别	A组	B组	C组	D组
I	Ca（OH）2 稀HCl	CaCO3 稀HCl	Zn 稀H2SO4	Cu 稀H2SO4
Ⅱ	KNO3	Ca（OH）2	Ba（OH）2	Ba（OH）2

（1）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a，打开止水夹b，II中液面上升，溶液变浑浊．符合以上实验现象的试剂是组，此时II中发生反应的化学方程式为，出现上述现象的原因是．
（2）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，II中有气泡冒出，溶液变浑浊．符合以上实验现象的试剂是组，此时II中发生反应的化学方程式为．

（2007?丰台区一模）下图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：
（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是，应选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是；
（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO₂，应选择的发生装置是，该反应的化学方程式为； F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响．