以下是新授课《探究铁的冶炼》的教学过程:
(一)老师提问
(1)炼铁就是把Fe2O3等铁的氧化物转变为Fe的过程,即使Fe2O3等金属氧化物失去________元素的过程.
(2)Mg、C、CO等都能与O2反应,写出与O2反应的一种气体单质________.
(二)老师分析
(1)这些物质都能与O2反应,也就是都能和氧元素结合,或者说是能夺取氧元素,分别生成MgO、CO2、CO2
(三)提出问题
一氧化碳能夺取Fe2O3中的氧元素吗?
(四)实验验证
按下图进行实验,证明CO确实能和Fe2O3发生化学反应.

学生完成学案:
(1)A、B处发生的现象分别是 A________、B________;
(2)如何简单地检验生成了铁________.
(3)C处尾气如何处理?________.
(4)若进行上述反应时,用的是生锈的铁片样品10克,经测定B中石灰水溶液的质量增3.3g,通过计算求出生锈的铁片样品中
Fe2O3的质量分数.(请写出计算过程)
(五)反思拓展
复习课上,老师对炼铁原理进行反思,又设计了两个问题:
(1)右图中B是红色固体单质.C为红色固 体,具有疏松多孔的结构.A是黑色固体.

①A物质的化学式为________.
②实现④过程的化学方程式是________.
③实现③过程需要的条件是________.
④实现②过程除了可通入H2、CO外,还可加入一种固体单质,该单质是________.
(2)按下列实验过程完成表格:
过程现象原因(化学方程式表示)
①将光亮的铜丝在酒精喷灯上灼烧
②立即伸入盛满CO的集气瓶中

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