某一元硬币具有银白色的金属光泽，它含有什么成分呢？小明同学认为其中可能含有金属铁．在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸引一下试试”．于是小明同学就用磁铁吸引了一下．对“小明同学就用磁铁吸引了一下”这一过程来说，属于科学探究中的（　　）

（2011?湖北）今年3月日本地震引发福岛核电站事故，由于含碘物质可预防核辐射，导致我国部分地区出现了“抢盐潮”．专家认为，防核辐射最有效的方法是每天服用一片碘片，每片碘片中含100毫克碘元素．“味源”牌加碘盐每千克含KIO₃42.8毫克．请问：
（1）KIO₃中钾、碘、氧三种元素的质量比为；
（2）若用“味源”牌加碘盐防核辐射，每天需食用约千克加碘盐，其所含的碘才与一片碘片相当．

（2011?湖北）某食品的包装袋中放有一小包“防腐剂”，化学兴趣小组的同学对“防腐剂”的成分产了好奇，他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上，看到“防腐剂”中有一些灰黑色粉末和一些红色粉末，为此，展开以下探究活动：
【提出问题】“防腐剂”中灰黑色的粉末和红色的粉末分别是什么？
【查阅资料】食品腐败主要是因为食品易被空气中的氧气和水蒸气氧化、潮解而变质，使用“防腐剂”可延长食品的保质期．
【提出猜想】
小文：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜，红色的粉末是铜．
小婧：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜和碳粉，红色的粉末是铜．
小鹏：“防腐剂”中灰黑色的粉末是铁粉和碳粉，红色的粉末是氧化铁．
【讨论分析】通过讨论，同学们一致认为小鹏的猜想是正确的，理由是．
【实验探究】请你参与他们的探究，并将实验内容补充完整．

实验步骤及操作	实验现象	实验结论
①用磁铁接近滤纸上的“防腐剂”，并充分吸引．	磁铁上吸引了黑色物质	灰黑色的粉末中含有铁粉 灰黑色的粉末中含有铁粉
②取①中剩余的粉末于试管中，加入足量的 稀硫酸或稀盐酸 稀硫酸或稀盐酸 ，观察现象．	粉末部分溶解，生成黄色溶液 粉末部分溶解，生成黄色溶液	小鹏的猜想成立

【拓展探究】为了进一步探究“防腐剂”的性质，兴趣小组的同学另取一包“防腐剂”，进行了如右图所示的实验．实验结束后，通过称量反应前后玻璃管中固体物质的质量，他们发现反应固体物质的质量减小了，请你分析固体物质质量减小的原因．

（2011?湖北）小强向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸，发现没有明显现象．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，他取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他得出了“两种物质恰好完全反应”的结论．
（1）小雨认为小强的结论是不合理的，你认为小雨的理由是；
（2）请你设计个实验，探究盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应（要求写出实验方法、可能观察到的现象、结论）

（2011?湖北）人们的日常生活离不开金属．

（1）根据右图的应用实例，试说出金属具有的两点物理性质．
（2）铝的化学性质比铁活泼，但为什么日常生活中铝制品不易锈蚀？

（2011?湖北）甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化学中常见的些物质，它们之间存在如下图所示的相互关系（“-”表示在一定条件下能相互反应，“→”表示在一定条件下能发生转化），己知乙是一种气体，能使澄清的石灰水变浑浊，常用丁灭火；甲、乙、丙三种物质含有一种相同的元素，且甲是一种单质；乙和丁不含相同的元素，反应①、②、③中，一个有沉淀产生，一个有气体放出，一个无明显现象．
（1）写出乙物质的化学式；
（2）写出甲物质的一种用途；
（3）写出反应①的化学方程式，己物质所属的类别为 （填“酸”“碱”“盐’”或“氧化物”）．

（2011?湖北）图l是氯化钾的溶解度曲线，化学兴趣小组的同学在20℃的l00g水中进行了如图2所示的实验．

（1）图2中，烧杯A中所得到的溶液的质量为克；
（2）图2中，烧杯A、B、C、D中的溶液属于饱和溶液的是；
（3）图2中，烧杯C和D中的溶液相同的是 （填序号）．
①溶质的质量   ②溶剂的质量   ③溶液的质量    ④溶质的质量分数．

（2011?湖北）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．
请认真分析信息后回答：
（1）地壳中含量最多的非金属元素是；
（2）表示的是 （填原子、阳离子或阴离子），该粒子的符号是；
（3）由1、7和17号元素共同组成的化合物的化学式是．

（2011?湖北）食品安全无小事，不久前发生的“染色馒头”和“毒豆芽’’事件，受到社会广泛关注．
（1）“染色馒头”是在馒头中添加了柠檬黄色素，柠檬黄中含有铬酸铅（PbCrO₄），它是一种致癌物．已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2价，则铬元素的化合价为；
（2）“毒豆芽”是在豆芽生产过程中违规加入了尿素、亚硝酸盐、恩诺沙星等物质，其中加入的尿素属于化肥中的肥．