（2007?咸宁）下列化学反应中，符合如图卡通情景的是（　　）

（2007?咸宁）下列有关CO和CO₂的说法中正确的是（　　）

（2007?咸宁）在化学实验中，需要测定数据，下列数据中，不正确的是（　　）

（2007?咸宁）下列实验操作正确的是（　　）

（2007?咸宁）“21金维他”中含有铁、钾、钙等多种成分，这里的铁、钾、钙是指（　　）

（2007?咸宁）下列药品中，不是利用合成有机高分子材料制成的是（　　）

潮阳区某校化学兴趣小组的同学去春游，带回了几小块石灰石样品．为了检测样品中碳酸钙的含量，兴趣小组的同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定，（样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应），测得数据如下表：

	实验一	实验二	实验三	实验四	实验五
所取石灰石样品质量（g）	10.0	10.0	10.0	10.0	10.0
加入盐酸的质量（g）	20.0	25.0	m	45.0	50.0
剩余固体的质量（g）	6.0	5.0	4.0	1.0	1.0

试回答下列问题：
（1）10.0g样品与45g盐酸充分反应后，盐酸是否还剩余（填“是”或“否”），样品中碳酸钙的质量分数是．
（2）m=g．
（3）10.0g样品与稀盐酸恰好完全反应后所得的溶液溶质的质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果精确到小数点后1位）

化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：①用高锰酸钾制氧气时，用用排水法收集到的氧气略有红色；②做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶破裂…的原因．潮阳区某校化学兴趣小组的同学对用盐酸和大理石反应得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊的现象产生了兴趣，于是同学们提出了自己的想法和做法，请你于他们一起完成以下探究．
[假设]小英的假设：澄清石灰水已变质；
小青的假设：气体X中除了有CO₂外，还有其它气体．
[实验探究]
（1）小英的探究：

实验目的	实验步骤	可能的实验现象	化学方程式和实验结论
探究所用澄清石灰水是否变质	①用一支试管另取少量原澄清石灰水；②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2；③ 将产生的气体通入所用澄清石灰水中 将产生的气体通入所用澄清石灰水中 ．	步骤③中现象为：澄清石灰水变浑浊．	步骤②中反应方程式为： H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+ CO2↑ H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+ CO2↑ ； 实验结论 所用澄清石灰水没有变质 所用澄清石灰水没有变质 ．

（2）小青的探究

实验目的	实验步骤	实验现象	实验结论
探究气体X中是否含有其它气体．	将气体X通入： 硝酸银溶液 硝酸银溶液 ．	有白色沉淀生成．	实验结论：气体X中含有 氯化氢（或HCl） 氯化氢（或HCl） 气体．

[实验反思]
（3）同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究．请你从图中选择一组合理的装置（填序号）．

（4）在上述合理装置的第一支试管内应放入溶液，该溶液的作用是，第二支试管内放入的溶液作用是．
（5）在探究中，小英用稀硫酸代替稀盐酸与碳酸钠反应制取CO₂气体，就不会使制得的CO₂气体中混有影响其检验的气体，小英的理由是，那么为什么实验室制取CO₂气体时，不用稀硫酸而要用稀盐酸，其理由是：．

现有实验室制取气体的部分装置，请你结合所学化学知识，回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改进是，请写出该反应的化学方程式：．
（3）D装置有一处明显的错误，请你用清晰的线条给予画出改正．
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，请写出反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用．如果用改正后的D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）：．
（5）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：，常用的发生装置和收集装置是，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的（填“m”或“n”）相连．
（6）能用E装置收集的气体有任举一例）．

A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种物质，它们都含有一种相同的元素，如图表示各物质之间的转化关系．其中，A为食盐的主要成分，B中含钡元素，D、E的溶液都有颜色，其他物质的溶液都为无色；⑤和⑥为置换反应，其他均为复分解反应．
（1）写出下列物质的化学式：C；E．
（2）反应②的现象为：，产生该现象的一种可能的生成物：（用化学式表示）．
（3）写出反应③的一个合理化学方程式：．
（4）反应④的化学方程式为：．