下列变化中属于化学变化的是（　　）

某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO₂气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．

【假设】绿色植物在呼吸过程中有CO₂气体产生．
【设计方案】使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体．
【查阅资料】
①光合作用过程：二氧化碳+水

光

叶绿素

有机物+氧气
②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气

酶

二氧化碳+水+能量
【实验】将各装置按上图连接好检查气密性后装入药品，C中放放绿色植物，往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间．试回答下列问题：
①A装置的作用是，
②C处玻璃罩不能透光的原因是，
③能表示这个探究实验获得成功的有两个主要现象：一是D中澄清石灰水变浑浊，二是．
如果该探究学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的一个原因．

通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答有关问题：

（1）图中标有a的仪器名称是
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO₂，反应的方程式为，一般不用C装置收集的原因是CO₂．
（3）氨气是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是．

某同学设计了一个有关二氧化碳的探究实验，以下是实验报告的部分，请仔细阅读后填写实验的目的及有关仪器的名称：
以下是实验报告的一部分
（1）【实验目的】
（2）【仪器和试剂】、玻璃管、二氧化碳气体．

实验步骤	现象及结论
1、将标有“A”和“B”的两个空量筒（200mL）放在实验桌上，往B量筒中注满二氧化碳气体 2、用玻璃管蘸取少量肥皂水，在两个量筒上方分别吹出一个肥皂泡（两个肥皂泡大小相仿，内含空气），使其缓缓落入两个量筒中，观察现象	A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中的肥皂泡基本不下沉，悬浮在中间．说明二氧化碳的密度比空气的密度大．

小陈同学在知道二氧化碳能溶于水的性质之后，决定做实验来验证

实    验	实 验 现 象
A． 向装满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量的水，立刻拧紧瓶塞并摇晃．	塑料瓶变瘪
B． 向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量的水，立刻盖上毛玻璃片，振荡后并将集气瓶口朝下．	毛玻璃片不掉下来
C． 将二氧化碳气体通入澄清石灰水中．	石灰水变浑浊

以上实验不能够证实二氧化碳能溶于水的是（填实验序号），请写出C实验中发生的化学反应方程式．

2012年3月22日是第二十届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
（1）将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是（填序号）．
A．植物油    B．醋酸    C．蔗糖    D．高锰酸钾
（2）电解水实验中，正极产生的气体是，反应的方程式为．

现有下列几种物质，选择相应物质的字母序号填空
A．干冰  B．活性炭  C．甲烷    D．石油    E．酒精
（1）可用于人工降雨的是； 
（2）可作冰箱除味剂的是；
（3）医疗上常用作消毒剂的是；  
（4）被誉为“工业的血液”的是；
（5）天然气的主要成分是．

关于下列观点中错误的有（　　）
①铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律
②因为“质量守恒”，所以氢气燃烧生成的水中一定含有氢气
③根据质量守恒定律，二氧化碳变成“干冰”后质量保持不变
④根据质量守恒定律，在双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气前后，二氧化锰的质量不变．

下列有关连接仪器方法的描述中，错误的是（　　）