实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置气密性 ②按要求装配好仪器 ③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④收集气体 ⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（　　）

学与生产、生活密切相关．请用物质的化学式填空：家用天燃气的主要成分是；工业上用来冶炼金属的气体氧化物是；农业上用来配制农药波尔多液的盐是．

（2006?韶关）根据氧气、氢气、木炭、干冰、盐酸、氯化钠等物质的性质或用途，用上述物质的化学式填写下列空格：
①可以燃烧的气体是；②通常用来除去铁钉表面铁锈的是；③生理盐水中含有的溶质是；④能用来人工降雨的是．

（2013?普宁市模拟）商家为谋取更大利益，用假黄金制作首饰蒙骗消费者．假黄金和黄金的颜色相似．某校化学学习小组为了测定假黄金（铜-锌合金）中铜的质量分数，取10.0g假黄金与溶质的质量分数为10%的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图．
（1）恰好完全反应时生成气体质量为．
（2）求假黄金中铜的质量分数？

（2013?普宁市模拟）某碱厂的主要产品之一是小苏打（碳酸氢钠），为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数（假设该样品中只含氯化钠一种杂质）．取样品10.0g逐滴加入稀盐酸，生成CO₂气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如图所示．（有关反应：NaHCO₃+HCl=NaCl+X+CO₂↑）求：
（1）X的化学式为：．
（2）样品中碳酸氢钠的质量分数（写出计算过程）．

（2013?普宁市模拟）高铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良．
（1）高铁酸钠中各元素的质量比是：Na：Fe：O=；
（2）高铁酸钠中铁元素的质量分数是（计算结果精确到0.1%）

（2013?普宁市模拟）小刚同学为补充维生素，服用XX牌多维元素片，该片剂标签如图所示．
请你计算：
（1）维生素E能帮助钙的吸收，小刚同学按标签所示方法服用该片剂，则每天服用的维生素E为mg；
（2）维生素C的相对分子质量为；其中氢、氧元素的质量比为．

（2013?普宁市模拟）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助
填写空格（包括表中空格）．
[演示实验]将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
[学生板演]该反应的化学方程式．
[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
[假设猜想]针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄                  
猜想二：
猜想三：         
猜想四：
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是．
[实验探究]
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，由此判断溶液中一定没有．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	a．测溶液pH	b．滴加Na2CO3溶液	c．滴加BaC12溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7	有气泡产生 有气泡产生	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

[得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
[评价反思]老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出“实验探究（2）”中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是．
（2）实验方案中也有一个是错误的，它是方案（选填：a、b、c）；请简述原因．

（2013?普宁市模拟）请你参与下列探究．
[问题情景]某化学实验小组同学将硫酸铜溶液加入装有铁粉的试管中，发现生成红色固体物质的同时，有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂．
[查阅资料]SO₂易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na₂SO₃和H₂O．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O₂，则检验方法是．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与NaOH反应的化学方程式：．
（3）实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

如果放出的是O₂和H₂，你认为方案中的安全隐患是．
丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口，靠近火焰点火，若不发出爆鸣声，方可采用上面的装置进行实验．
[实验探究]经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量不变．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是．
[思维拓展]
（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液显（选填“酸”或“碱”）性．
（2）不通过称量，如何判断SO₂与NaOH发生了反应呢？
有一同学设计了图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO₂与NaOH发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是．
（3）假设图2试管中SO₂与NaOH恰好完全反应，此时溶液中的溶质是．
[反思]有同学认为，要确定生成的气体中是否有SO₂，其实可以根据气体的气味来确定，若能闻到气味，则说明有SO₂．

（2013?普宁市模拟）请结合下图回答问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：①②．
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号），写出该反应的化学方程式．
（3）实验室制取CO₂，发生装置常选用B或C，收集装置可选用．  C与B两套发生装置比较，C装置的优点是．
（4）工业常需分离H₂、CO₂的混合气体．某同学采用如图所示装置也能达到分离该混合气体的目的．操作步骤如下：
①关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到气体；
②然后，（填操作），又可收集到另一种气体．