（2010?石景山区一模）如图是某品牌化肥包装袋上的部分说明，该化肥属于（　　）

（2007?昌平区二模）“春蚕到死丝方尽”，这里“丝”的主要成分是（　　）

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题

（1）写出编号所指仪器的名称：①．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①没有用酒精灯外焰给试管加热；②．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，写出该反应的文字表达式，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都涉及到了一种相同的固体药品是，在后一个反应中它起作用．
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是．
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点．
（6）若用G装置收集二氧化碳，则气体由通入．
（7）某同学欲收集一种难溶性气体，认为G装置可以代替F装置．请简述该同学应如何使用G装置？．

某同学设计如表所示实验，探究金属铜对H₂O₂分解速率的影响．

操作	装置	现象
1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上．
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中．		约1min后可观察到① 和②中都有少量气泡产生
3、把铜丝插入①中．		①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生；此时②中 仍然有少量气泡产生

回答下列问题：
（1）仪器的①名称是，仪器③的名称是；
（2）仪器②中实验的目的是；
（3）根据上述实验，可以得出的结论是；
（4）如果用本实验探究铜是不是H₂O₂分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是．
A．称量实验前铜丝网的质量   B．将实验后的铜丝网干燥、称重
C．向仪器中加入二氧化锰      D．将实验后的铜丝网再放在双氧水中
（5）产生大量气泡的实验原理（用文字表达式表示）．

根据如图所示水、氧气和二氧化碳的性质实验，请回答以下问题．

（1）A装置中发生反应的文字表达式：．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是．该实验证明水是由组成的．
（2）装置B中将二氧化碳通入烧杯，观察到的现象：，说明二氧化碳具有，则二氧化碳可用于．
（3）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶C中一段时间，观察到纸花变，发生该现象的化学原理是（写出文字表达式）．

（2011?高青县一模）化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出A图中产生气体的化学方程式．
（2）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有的性质．这一性质在实际生活中的应用为．
（3）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是．
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是．

（2013?北京）氧化亚铜（Cu₂O）可用于生产船底防污漆，防止海生物对船舶设备的污损．现将Cu₂O和Cu的固体混合物6.8g放入烧杯中，加入过量的质量分数为20%的稀硫酸30g，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到4.8g固体．
已知：Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O
计算：（1）所加稀硫酸中溶质的质量为g．
（2）原混合物中Cu₂O与Cu的质量比（写出过程，结果用最简整数比表示）．

（2013?北京）甲醇（CH₃OH）是基础的化工原料，制备原理为：CO+2H₂

催化剂  .

高压

CH₃OH．当消耗5.6kgCO时，计算生成甲醇的质量．

（2013?北京）四硫化钠（Na₂S₄）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na₂S₄+O₂+2H₂O=8S↓+4NaOH．
【查阅资料】
①Na₂S₄受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性）．
②硫代硫酸钠（Na₂S₂O₃）可溶于水，常温下与NaOH溶液不反应．
【实验过程】
①取0.5g碳酸钠、0.2g硫粉混合后置于试管中，加入（如图1所示，夹持装置已略去），制得Na₂S₄，反应为：4Na₂CO₃+12S+X

△   .

2Na₂S₄+2Na₂S₂O₃+4CO₂，X的化学式为，蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是．

②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10mL水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡．测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₁（如图2所示）．
③将该试管插入水中（如图3所示），拔下橡胶塞，观察到，塞紧橡胶塞．将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₂．理论上h₂：h₁=．
④按照①～③再重复实验2次．3次实验数据如下表所示．

	第1次	第2次	第3次
h1/cm	11.0	11.4	11.6
h2/cm	8.7	9.1	9.2

【解释与结论】根据第1次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为%（结果精确到0.1%）．
【反思与评价】若实验过程②中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，会影响测定结果，请说明有何影响，并阐述理由：．

（2013?北京）化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：

实验装置	实验步骤及操作	实验现象
	①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中	气球鼓起
	②…	无明显现象
	③将注射器2中的溶液推入瓶中	溶液中有气泡产生，气球变瘪
	④向外拉注射器3	澄清石灰水变浑浊

（1）步骤①中气体鼓起的原因可能是．
（2）步骤②中的操作是，其目的是．
（3）步骤④中发生反应的化学方程式为．
（4）本实验的结论是．