下列图中所示实验操作中正确的是（　　）

、、分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子，其在一定条件下反应前后的变化如图所示：下列叙述错误的是（　　）

下列符号中能表示一种单质、还表示一种元素和一个原子的是（　　）

下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）

（2012?永州）某同学称取a g铜锌合金，加入足量稀硫酸，充分反应后测得生成气体的质量为b g，剩余固体经过滤、洗涤、干燥后，称得质量为c g．请问：
（1）a g铜锌合金中锌的质量为g（用代数式表示）．
（2）根据化学反应方程式，推导出a、b、c三者之间的等量关系（写出详细的计算推导过程）．

（2012?永州）某研究学习小组对“NaOH溶液与稀H₂SO₄溶液是否恰好反应”进行实验探究．

（1）如图是类似教材所示酸与碱反应的实验过程．
①图中仪器A的名称是．
②向A中加入10mLNaOH溶液，并滴入3滴酚酞试液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断，使溶液混合均匀，直至溶液的颜色由红色恰好变成色为止，表明两者发生了反应，该反应的化学方程式为．
（2）为探究上述酸碱反应后，硫酸是否过量．设计了如下两种方法：
方法①：取少量反应的溶液，用pH试纸检验，测得pH＜7，表明硫酸过量．
方法②：取少量反应的溶液，向其中滴加适量的BaCl₂溶液，可观察到有白色沉淀产生，表明硫酸过量．
上述两种方法中，你认为正确的是方法（选填“①”或“②”）．请用文字说明另一种方法不合理的原因．

（2012?永州）“创新是一个民族发展的不竭动力”，创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求．如图是某学生的创新实验--白磷在水下燃烧的实验装置示意图．请分析图回答问题：

（1）实验过程中，甲装置中的白磷并不燃烧，而将甲装置倒转（如乙装置所示），并，即可观察到白磷在“沸腾”的水中燃烧．
（2）通过上述实验，说明可燃物燃烧必须同时满足温度达到可燃物的和与氧气接触两个条件．
（3）在其它条件和操作不变的情况下，只将甲装置中导管C的一端改为插入锥形瓶B的底部进行同样的实验．你认为这一改进后的实验（选填“能”或“不能”）成功．

（2012?永州）实验是学习化学的重要方法．在实验室里，常采取分解过氧化氢（H₂O₂）溶液的方法制取氧气．请分析图回答问题：

（1）MnO₂在上述实验中所扮演的角色是．
A．反应物B．生成物C．催化剂
（2）图中能使带火星的木条复燃的气体是．
（3）写出过氧化氢溶液快速分解的化学方程式．

（2012?永州）蓝色的大海拥有丰富的资源，“进军海洋”已成为我国未来发展的国家战略．我国的海洋测量部门对南海某区域的海水进行抽样测量，其中海水中常见离子含量如下表：

离  子	Cl-	X	SO42-	Mg2+	Ca2+	K+
g/1000g海水	19.10	10.62	2.66	1.28	0.40	0.38

（1）经分析，上表中常见阳离子X的离子符号是．
（2）海水中镁元素主要以MgCl₂和（填化学式）两种形式存在．
（3）取这种海水500g，其中所含Ca²⁺的质量相当于g贝壳（假定其中成分全部为CaCO₃）中所含钙的质量．

（2012?永州）置换反应是初中化学重要的反应类型，应用很广泛．已知图中的甲、乙、X、Y都是常见物质，请你根据如图转化关系，用化学式回答问题：

（1）若化合物乙为FeSO₄，单质Y为无色气体，则X应是．
（2）若化合物乙为气体，单质Y为红色固体，则化合物甲应是．