下列实验操作中，正确的是（　　）

物理变化和化学变化的本质区别（　　）

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．
步骤一：选取药品与发生装置．实验室经常选用稀盐酸和（填药品名称）作为反应物，发生装置可选用如上图中的．
步骤二：检查装置气密性．组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，发现导管口，放手后，则气密性良好．
步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）

（1）比较收集时间：分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间	甲：收集时间较短 乙：收集时间较长	原因： D D （选择填空，下同 ）
（2）比较收集到气体的浓度：分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水	甲：石灰水先变浑浊后变澄清 乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙 A A ．	原因： EF EF

A．时间短          B．时间长       C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，（填收集方法）收集二氧化碳更好．
反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之处，请写出一点
思考：丙同学对甲同学做完实验的废液进行了研究．
（1）测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为．
（2）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下列图象表示正确的为．

（3）若取此废液10g，向其中滴加过量的碳酸钠溶液20g，最多可以产生沉淀1g，气体0.44g，则所加碳酸钠溶液的溶质质量分数为．

电解水时，常在水中加入硫酸使反应容易进行，硫酸本身并不被分解．现用45g溶质质量分数为8%的硫酸溶液进行电解水的实验，一段时间后，产生1g氢气．计算：（写出计算过程）
（1）电解后的硫酸溶液的溶质质量分数．
（2）若将原溶液稀释成2%的硫酸溶液，则需要加水多少毫升？

氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中化学学科中重要学习内容之一．现有如下所示的转换关系：

（1）请写出A物质的化学式，G物质的化学式．
（2）写出CuO与B反应的化学方程式．
（3）某同学用湿润的pH试纸测得D溶液的pH为6，该同学的操作正确吗？，若不正确则D溶液的pH6（填“＞”，“＜”或“=”）

右图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：
（1）P点的意义．
（2）t₁℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数AB溶液（填写“＞”、“＜”或“=”，下同）．
（3）t₂℃时，欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是AB．
（4）将t₃℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t₂℃，则析出固体的质量关系是AB．

根据所给条件写出相应的化学方程式
（1）植物进行光合作用，该反应把光能能量转化成．
（2）实验室用锌粒和稀盐酸制氢气，该反应类型．
（3）为检验溶液中是否含有葡萄糖，用氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液制氢氧化铜．
（4）生石灰做干燥剂，该干燥剂能否干燥CO₂．
（5）将氯化铵与熟石灰混合研磨，闻到刺激性气味．

根据条件用下列物质进行填空
初中阶段经常遇到的物质有A．水，B．硫磺，C．氢氧化钙，D．高锰酸钾，E．二氧化碳，F．碱式碳酸铜，G．硫酸，H．小苏打（在相应位置填写字母）

酸式盐		用于配制波尔多液的碱
相对分子质量最小的氧化物		紫黑色固体
二元酸		一种温室气体
单质		铜绿

将燃着的木条伸入含有氧气的集气瓶中，对其现象的描述正确的是（　　）

有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、硝酸铵、氯化钾中的一种．取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出．这种化肥是（　　）