下图中A、B是实验室制取气体时的常用装置．请按要求填空：

（1）写出A图中①②两种仪器的名称：①________②________．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，选用的发生装置是________（填“A”或“B'’），收集装置选________（填“C”或“D”），检验二氧化碳是否收集满的方法是________．
（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如上图所示的E、F装置，你认为可行的是________ 装置．

下列实验操作错误的是

1. A.
   去用固体粉末
2. B.
   读取液体体积
3. C.
   熄灭酒精灯
4. D.
   洗涤试管

食盐的主要成分是________，海水可晒得粗盐．实验室粗盐提纯的步骤是：
（1）________；
（2）________；
（3）________；
（4）________．
粗盐的提纯的步骤中，每一步都用到的一种仪器是________，过滤操作中这种仪器的作用是________．

下图中的三个实验都是课本用来说明分子的有关性质的，你认为正确的说法是

1. A.
   实验1只为了说明分子有质量
2. B.
   实验2只为了说明分子间有间隔
3. C.
   实验3只为了说明氨气能够使酚酞变红
4. D.
   三个实验都是为了说明分子在不停运动

在车、船的表面刷油漆的目的是

1. A.
   防止钢铁生锈且美观
2. B.
   增大硬度、防止撞坏
3. C.
   增大硬度、防止磨损
4. D.
   增大光滑度、减小摩檫力

夏天到了，我们常常喝饮料，让我们用化学知识对饮料各提出一个问题．你提出的问题是：________？（你提出的问题不能与我下面提出的问题相同．）
我提出的问题是：从图中1可知，饮料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人们常称这类饮料为“碳酸“饮料，是饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗？针对“我提出的问题”开展如下两个探究活动．请你回答探究活动中的有关问题．

雪碧 配料：水、果葡萄浆、白砂糖、食品添加剂（二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠）、食用香料

图1
探究活动一：
【实验】取少许该饮料，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红．
【问题】根据配料成分及实验现象能判断饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗？
【结论】该探究活动________（填“能”或“不能”）判断此饮料中生成了碳酸．
探究活动二：
【实验】将实验室制得的较纯净的CO₂通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红．
【质疑】是哪种物质使紫色石蕊试液变成红色？
【假设】（1）碳酸使紫色石蕊试液变成红色．
（2）水使紫色石蕊试液变成红色．
（3）________．
【验证】人教版九年级化学教材第六单元设计了如图2所示的系列实验验证上述假设．
说明：图中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．

【分析】（1）该实验的设计思路主要采用的是________实验方法．
（2）上述实验中，设计图（工）实验的目的是________．
（3）上图（Ⅳ）说明了二氧化碳能与水反应，化学方程式为________．
【结论】探究活动二说明CO₂与水可以反应生成碳酸，则饮料中的CO₂与水也可以发生反应生成碳酸．

食品安全与健康密切相关．下列做法不会危及人体健康的是

1. A.
   用霉变花生制成压榨花生油
2. B.
   食品包装袋内充氮气以保鲜
3. C.
   牛奶中添加三聚氰胺，提高蛋白质含量
4. D.
   用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品

为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A．水样呈黄色，有异味　　 B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________ （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其________ 性除去水样中的颜色和异味．
（2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入________进行检验．
（3）自来水生产过程中，还必须进行消毒．X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X，则X的化学式为________．

下列物质的应用不正确的是

1. A.
   用水浇灌庄稼
2. B.
   不锈钢用于制餐具
3. C.
   氧气用于植物光合作用
4. D.
   用熟石灰改良酸性土壤

在：活性炭、氦气、一氧化碳、氮气、明矾、金刚石中选择适当的物质填空
①冰箱除异味的是________；②霓虹灯中充入的是________；
③薯片等膨化食品包装袋内的是________； ④煤气中的主要成分是________；
⑤可用来切割玻璃的是________；⑥自来水厂常用的絮凝剂是________．