30、“营造绿色城市，呵护地球家园”，开发海洋，维持海洋的可持续发展是每个公民的神圣职责．
（1）海水是人类获取氯、溴、碘及其化合物的重要资源．从元素分类来看，“氯”、“溴”、“碘”都属于（选填“金属元素”或“非金属元素”）．
（2）与蒸馏水相比，海水的沸点更；
（3）淮北盐场是我国的四大盐场之一．海水晒盐得到的盐主要是（填化学式）；
海水晒盐的原理是；
（4）煤燃烧后的尾气中含有SO₂，处理方法之一是将其与氧气充分混合后用大量海水淋洗，生成无毒的硫酸钠和盐酸．试写出该反应的化学方程式：

29、载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一．某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法．
一、【查阅资料】：超氧化钾固体（化学式KO₂）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用．利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂．

二、【提出问题】：
超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？
三、【猜想与假设】：
根据质量守恒定律，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含 元素，可能含 元素．
四、【实验验证】：
（1）写出仪器a的名称：；
（2）兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后，依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，装有超氧化钾）．装置A的作用是 ；装置C的作用是收集生成的氧气，气体应从 （填“c”、“d”）端通人；检验氧气的方法是 ；
（3）为验证猜想，同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应，并将生成的气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑．由此可知，化合物X的化学式是 ．
五、【反思交流】：
（1）经测定，实验后装置B中有氢氧化钾存在．同学们反思后，觉得装置气密性以及操作均没有问题，于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D，装置D中盛有的物质是 ，这样做的理由是：．
（2）利用改进后的装置进行实验，为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气，在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶，瓶中应盛放的试剂是 ．

25、某电动自行车蓄电池中的“电瓶水”是溶质质量分数为30%的H₂SO₄溶液．小李师傅需要配制4900g该溶液．试通过计算说明，他至少应买几瓶浓硫酸，需要多少毫升水？（浓硫酸的规格如图标签所示）

24、某校化学课外小组用硫酸亚铁废液（含少量硫酸铜和稀硫酸），制备硫酸亚铁晶体，主要的操作流程如图：

请回答下列问题：
（1）上述操作过程中用到的玻璃仪器有：①烧杯；②玻璃棒；③酒精灯；④温度计；⑤；
（2）固体C中含有的物质是；
（3）流程中生成气体B的反应的化学方程式是：；
（4）课外小组同学取200g滤液A，准备用冷却热饱和溶液的方法制备尽可能多的硫酸亚铁晶体．分析如图后，同学们认为最好先配制约℃时的饱和硫酸亚铁溶液，再降温结晶．

23、物质燃烧一般需要同时满足三个条件：
a．物质具有可燃性；b．可燃物与氧气接触；c．可燃物的温度达到着火点．
可燃物燃烧的剧烈程度也与许多因素有关，如：
d．氧气的浓度；e．可燃物与氧气的接触面积；f．可燃物本身的性质等．
下列实验或生活经验主要与上述哪个条件或因素相关，填入对应的序号．

22、将下列各名词填在与之相对应的空格中（填序号）．
a．乳化；b．密度；c．气味；d．颜色；e．溶解性
（1）用洗洁精洗涤有油污的碗筷，是因为洗洁精具有作用；
（2）由于氦气的小且化学性质不活泼，因此常被用来填充气球；
（3）由于固体氯化钙和碳酸钙的不同，所以可以用水加以区分；
（4）我们可以根据酒精、白醋和水的明显不同来区分它们．