（1）图中还缺少的一种仪器是____________，其作用是____________；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 ____________ 。

（2）操作过程中，发现过滤速度太慢，可能的原因有_________________。

（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：①____________； ②____________；③______________。

（4）改进装置后过滤，得到了澄清透明的水，有人认为是纯水，你____________（填“同意”或“不同意”）他的看法，理由是____________。若要制取纯水，还需采用的净化方法是____________，该方法属于 ____________，（填“物理变化”或“化学变化”）。

（5）为了检验收集到的蒸馏水的硬度，加入____________ ，振荡，看到____________，说明其为软水。

①2个银原子：_______________；②3个氧气分子：_______________；

③4个硫酸根离子：_______________；④氧化钙中钙元素显+2价：_______________；

⑤氧化亚铁中铁元素显+2价：_______________；⑥硝酸根中氮元素显+5价：_______________；

⑦碳酸根离子：_______________；⑧铵根离子：_______________；

⑨氢氧根离子：_______________。

（2）写出下列化学符号中数字“2”所表示的意义。

①Ca2+ _______________；②2SO3：_______________；

③_______________；④NO2：________________。

NaCl _____ KCl _____ AgCl _____ HCl _____ H2O _____ MgCl2 _____

CaCl2 _____ BaCl2 _____ ZnCl2 _____ AlCl3 _____ SiO2 _____ P2O5 _____

N2O5 _____ FeO _____ Fe2O3 _____ CO _____ CO2 _____ H2S _____

S_____ SO2 _____ SO3 _____

A.2O：2个氧元素

B.：氧化钙中钙元素的化合价为+2价

C.Fe2+：一个铁离子带2个单位正电荷

D.N2：2个氮分子

【题目】小雨同学依据描述书写的化学符号：①3个锌原子：3ZN；②两个氢分子：2H2；③两个氢氧根离子：2OH- ；④原子结构示意图，对应的粒子：Mg；⑤氯化亚铁的化学式：FeCl2；⑥ -2 价的氧元素：O2-。其中正确的有 。

A.②③⑤B.①⑤⑥C.②③④D.①③⑤

（1）实验前，要进行的操作是________________。

（2）实验开始时，要先通入纯净而干燥的N2，目的是________________。

（3）如果 3.2 g 该红棕色粉末与木炭粉充分反应，测得足量的澄清石灰水［Ca(OH)2］增重1.32g，反应生成的CO2中氧元素的质量是___________，该红棕色粉末中氧元素的质量分数为___________。

（1）C的化学式为__________；

（2）A与B反应的现象是_______________；

（3）反应①的化学方程式为____________________。

A.反应前后固体中氧原子的数目保持不变

B.反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量

C.反应中消耗的氧化铜分子与碳原子的数目一定相等

D.反应中铜元素的质量保持不变

回答下列问题。

（1）硬质大试管中发生的化学反应方程式是_________________。

（2）装置A产生的实验现象是_______________________，C中产生的实验现象是____________________。

（3）酒精灯加网罩的作用是________________________。

（4）装置B的作用是___________________________。

（5）此套装置中气球的作用是________________________。

传统实验研究：

（1）图中甲溶液最好选择_____。（填“稀盐酸”或“CaCl2溶液”）。（资料： CaCl2溶液显中性）

（2）若图中步骤II和步骤III出现：_____现象时，则说明氢氧化钠固体部分变质。

（3）若图中步骤II和步骤III出现：_____现象时，则说明氢氧化钠固体完全变质。

（4）写出步骤II中发生的化学反应方程式： _____。

但在反思的过程中，同学们对为何选用氢氧化钠溶液及其用量的控制对检验变质程度的影响仍然比较困惑，在老师的指导下，兴趣小组的同学们分别利用数字化实验来解决他们的疑惑。

数字化实验研究：1. 实验仪器和药品：仪器：数据采集器、pH传感器、泵动式二氧化碳传感器、电脑、磁力搅拌器、酸式滴定管、铁架台、弹簧夹。

药品：NaOH部分变质的溶液样品、碳酸钠溶液（模拟氢氧化钠完全变质后的溶液）、稀盐酸、CaCl2溶液。

2.分组实验

第一组实验：实验装置如图1所示，用酸式滴定管逐滴滴加稀盐酸和泵动循环二氧化碳传感器探究氢氧化钠溶液的变质情况，形成的“时间-CO2”曲线图（如图3、图4）。

（5）比较分析图3和图4：两图中的a点之前都尚未加入稀盐酸，反应尚未开始，曲线没有发生变化。图3中，a点和b点之间平稳略有轻微上升，b点之后曲线开始明显上升。说明a点到b点之间滴入的稀盐酸主要与_____反应，体现_____优先原理；说明a点到b点略有轻微上升的原因：_____。图4中a点开始滴加稀盐酸，几乎立即产生二氧化碳，说明氢氧化钠_____（“部分”或“完全”）变质。

第一组同学的反思：在传统实验中，没有使用酸式滴定管逐滴滴加稀盐酸，且没有灵敏数字传感器的实验条件下，选用稀盐酸只能检验氢氧化钠是否变质，很难判断氢氧化钠的变质成都。

第二组实验：实验装置如图2所示。用酸式滴定管逐滴滴加CaCl2溶液和PH传感器探究氢氧化钠溶液的变质情况，形成的“时间-pH”曲线图（如图5、图6）

（6）同学们在实验二中都加入课过量的CaCl2溶液，比较分析图5和图6：图5中pH曲线的起止值，说明结束后，溶液是_____性，氢氧化钠_____（“部分”或“完全”）变质。图6中，溶液pH曲线逐渐下降至a点后pH=7，继续滴加CaCl2溶液pH不变，说明原因：_____。

第二组同学的反思：在传统实验的步骤II中需要加入过量CaCl2溶液的目的是_____。

实验反思：传统实验和现代数字化实验是相辅相成的，可以互为补充。化学实验教学要靠这两条腿协调走路。